在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置
点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是（ ）
| A．橡皮条固定端的位置 |
| B．描下点位置和两条细绳套的方向 |
| C．橡皮条伸长后的总长度 |
| D．两个弹簧秤的读数 |
(2)做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中为橡皮筋与细绳的结点．图中的 是
和
的合力的理论值； 是和的合力的实际测量值。
在做“验证力的平行四边形定则”实验时：
（1）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须
| A．每次将橡皮条拉到同样的位置 | B．每次把橡皮条拉直 |
| C．每次准确读出弹簧秤的示数 | D．每次记准绳的方向 |
（2）下图所示，是两位同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时得到的结果，则其中_______同学实验结果比较符合实验事实。
．在“探究加速度与力和质量的关系”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．
（1）若取M＝0.4 kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是_______．
A．m1＝5 g B．m2＝15 g C．m3＝40 g D．m4＝400 g
（2）下图为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，距离如图，单位是cm，小车的加速度是________m/s2（结果保留3位有效数字）。
（3）如图（a），甲同学根据测量数据做出的a－F图线，图线有纵截距的原因是________．
（4）乙、丙两同学用同一装置做实验，取相同的标度画出了各自得到的a－F图线，如图（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？________________________
7分）.小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验证力的平行四边形定则.他从学校的实验室里借来两只弹簧测力计，按如下步骤进行实验.
| A．在墙上贴一张白纸用来记录弹簧弹力的大小和方向 |
| B．在一只弹簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯， 记下静止时弹簧测力计的读数F. |
| C．将一根大约30 cm长的细线从杯带中穿过，再将细线两端拴在两只弹簧测力计的挂钩上.在靠近白纸处用手对称地拉开细线，使两只弹簧测力计的读数相等，在白纸上记下细线的方向和弹簧测力计的读数.如图甲所示. |
| D．在白纸上按一定标度作出两个弹簧测力计的弹力的图示（两弹力夹角为60度），如图乙所示，根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力F′. |
（1）在步骤C中，弹簧测力计的读数为______N.
（2）在步骤D中，合力F′=________N.（保留2位有效数字）
（3）若_______________________________________，就可以验证力的平行四边形定则.
（1）利用打点计时器测重力加速度实验中，接通电源与释放纸带（或物体），这两个操作时刻的关系应当是________
| A．先接通电源，后释放纸带 |
| B．先释放纸带，后接通电源 |
| C．释放纸带的同时接通电源 |
| D．先接通电源或先释放纸带都可以 |
（2）在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz，图为某次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点，用刻度尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离如图所示（单位：cm）。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小v4＝____________m／s，小车的加速度大小a＝_____________m／s2。（保留三位有效数字）
某实验小组在实验室探究匀变速运动规律时，获取一条做匀减速直线运动的小车牵引的纸带，打点计时器使用交流电源的频率是50Hz，由纸带上打出的某一点开始，每5个点剪下一段纸带，按如图所示，使每一条纸带下端与x轴重合，左边与y轴平行，将纸带贴在直角坐标系中，则：
（1）打点计时器正常工作时，打点的时间间隔取决于_______
| A．交流电压的高低 | B．墨粉纸盘的大小 | C．纸带的长度 | D．交流电的频率 |
为减小实验误差，通常采取隔相同点取计数点的方法，如上述实验小组，其选取的相邻两计数点之间的时间间隔为_______
（2）在第二条纸带内中间时刻的速度是_______ m/s；
（3）由上述数据可知小车运动的加速度是_______ m/s2（计算结果保留两位有效数字）
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