下列根据各概念图作出的判断，正确的是（）A．甲图可以表示植物

下列根据各概念图作出的判断，正确的是（）

A．甲图可以表示植物细胞内储能物质b和糖原a的关系

B．若乙中a和b分别代表DNA和RNA，则乙图可以代表原核细胞内的核酸

C．丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系

D．丁图能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系

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某生物实验小组种了三组南瓜，甲乙两组在开花之前进行套袋，开花后对甲组花雌蕊涂抹一定浓度的生长素溶液，乙组一直套袋，丙组不做任何处理。最后，这三组南瓜中，将结出无籽南瓜的一组是（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．乙组　

B．甲组　　

C．丙组　　

D．甲组和乙组

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用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无籽番茄，这种果实的细胞中染色体数目为　　　（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．与卵细胞染色体数目一样

B．与体细胞中染色体数目一样

C．比合子染色体数目多一倍

D．与受精极核染色体数目一样

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下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是（）

A．糖尿病和坏血病	B．侏儒症和肢端肥大症
C．呆小症和侏儒症	D．巨人症和大脖子病

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在市场上可见到发育不均匀(凹凸不均)的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为　（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．无种子的子房绝对无法发育成果实

B．发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实　

C．种子的发育需要果实来提供营养

D．光照不均使生长素分布不均匀

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可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（）　

A．顶端优势

B．植物的向光性

C．生长素集中在生长旺盛的部位

D．促进扦插的枝条生根

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