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右下图示有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中①②③分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20天逐渐成熟。下列叙述正确的是（ ）
| A．前20天中①②③的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加 |
| B．用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于38天发育成小型成蛙 |
| C．若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育 |
| D．切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，①②③的含量都会减少 |
右图是两种细胞增殖方式染色体行为示意图，相关叙述不正确的是（ ）
| A．甲种方式姐妹染色单体分开，使子细胞都含有Pl、P2、Ml、M2 |
| B．乙种方武Pl和Ml、P2和M2分离，子细胞具有不同组合的染色体 |
| C．利用甲种方式繁殖后代，有利于生物遗传性状的稳定和物种的进化 |
| D．繁殖过程中存在乙种方式，有利于种群适应环境和进化 |
图1装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响，结果如图2曲线所示。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
| A．甲曲线和乙曲线差别产生的原因是细胞吸收光合作用有效光能力不同 |
| B．Q点为零表示光合作用强度为零 |
| C．P点负值产生的原因是暗反应消耗了O2 |
| D．光强度达R点以上，增大培养液中的CO2会降低O2的释放量 |
如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）。下列有关叙述，错误的是
| A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 |
| B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 |
| C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 |
| D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 |
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