阅读下面的文字，完下面题目。 (9分)
（雨说：四月已在大地上等待久了……）
等待久了的田圃跟牧场
等待久了的鱼塘和小溪
当田圃冷冻了一冬禁gÙ着种子
牧场枯黄失去牛羊的综迹
当鱼塘寒浅留滞着游鱼
小溪渐渐yīn哑歌不成调子
雨说，我来了，我来探访四月的大地
——郑愁予《雨说》根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)
禁gÙ（ ） yīn（ ）哑 田圃（ ）
文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”(2分)
“留滞”中，“滞”的意思是 。(2分)
“雨说：四月已在大地上等待久了……”这句话的朗读语气应为 。(2分)
阅读下面文段，完成后面问题。
青春是一捧漫天飞扬的花，明媚而忧伤；青春是一抹横亘天际的虹，绚烂而辉煌；
A 。青春幸福，因为它有前途，只要心中有朝气，何愁秋来惹人思□踏足青春之河，我举手向苍穷，并非一定要摘到晨星，而是需要这个蓬勃向上的□永不屈服的姿势！请给加点字注音。(2分)
明媚( ) 横亘( )语段中有一个错别字，请找出来并加以改正。(2分)
( )改为( )请按顺序在两处□内填上正确的标点。(2分)
请在 A 处填上适当的仿写句，要求与前文句式一致，语意连贯。(2分)
综合性学习 (9分)
学校征集校刊中“视点”栏目的素材，同学们聚焦社会热点问题，搜集资料。现在请你也随着他们的视角一起来关注生活吧。
【第一组同学关注医疗卫生问题】
为防控“甲流”，我市各中学均严格实行晨检制度。陈同学从宣传材料上收集到了这样一则关于“甲流”的介绍：
我们大可不必对甲型H1N1病毒过分恐慌，甲型H1N1病毒并不那么可怕。人感染甲型H1N1病毒的死亡率为6．77%，而人患禽流感死亡率高达60%。且目前接受“达菲”治疗的病人，都有比较好的效果，这说明甲型H1N1病毒对于“达菲”类药物还没有产生耐药性，它是可防、可控、可治的。如果把划线部分的语句改为“人感染甲型H1N1病毒的死亡率很低。”你认为说明效果好不好，为什么？
【第二组同学关注社会要闻】
2009年10月1日，白鹭洲广场上的LED电视上正实况转播“中华人民共和国建国六十周年国庆阅兵式”。 刘同学从报纸上剪下了这则报道：
国庆阅兵训练始终坚持“少扰民”的原则。一是所有的准备工作，凡是部队自己能够完成的都自己完成；二是部队机动车进驻阅兵村的时候，都是选择在夜间进行，尽最大可能减少对市民生活和工作的影响。三是压缩了合练和预演的次数。四是阅兵村和驻训点都选择在远离市区的地方，避免由于训练而影响居民的工作和生活。而北京市广大的市民对这次阅兵也非常支持。许多人说：“阅兵利国、利军、利民，我们应该全力支持”。请给本则报道拟一个合适的标题。
【第三组同学关注传统文化】
第十一届中国戏剧节于2009年11月27日至12月12日在我市举行。林同学从网络上搜索到了两则相关资料：
资料一：随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的普及，流行文化在群众文化生活中占据绝对主流的地位，中国传统戏剧文化艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。一些地方戏团纷纷关门或转向。
资料二：在本届戏剧节上，厦门作为东道主有歌仔戏《蝴蝶之恋》、高甲戏《阿搭嫂》、音乐剧《停一停，等等我们的灵魂》等3台剧目参赛，是厦门戏剧入选中国戏剧节最多的一届，显示了厦门在创作上的实力。本届戏剧节首次邀请台湾地区组织剧目参加戏剧节评选，参演的3台剧目分别是京剧《金锁记》、昆曲《桃花扇》和话剧《呐喊窦娥》。联系上述资料及你的生活体验，就中国戏剧如何摆脱困境、赢得年轻观众青睐谈谈你的建议。
根据文段内容，解答问题。
春天雨多，但并不让人感到(A)腻nì烦。当二月春风(B)躯除cú了寒冬的(C)萧索shǒu，像牛毛、像花针、像细丝的春雨便在风中密密地斜织着。春雨中，群山显得分外(D)妖挠ráo，冰冻了一冬的田圃变得(E)闰rùn如油盲。霏霏细雨撞开人们的心田——披蓑戴笠荷锄而归的农人(F)笑吟吟jīn jīn地谈论着农事；农家娃娃不顾大人的嗔怪在雨中嬉闹喧嚷……文段中加点的词语书写与注音都正确的一处是（ ）（只需填序号）
某同学不理解文段中“喧”字的意思，想查查《新华字典》。下列说法正确的一项是
| A．按音序可查“X”部，xin音 | B．按音序可查“S”部，suan音 |
| C．按部首可查“口”部，九画 | D．按部首可查“喧”部，十二画 |
文段中划线句有语病，应改为： （写出正确的句子）
根据对话情境，完成以下三个小问题。
班主任：同学们，学校教务处通知：从明天起，不准带手机到学校。如果发现有谁带手机到校，将一律没收。请家长来领取或统一存放在学校，期末放假时再领走。
学生甲：学生为什么就不能带手机到学校呢？带手机可以随时与家长联系，也能与同学互通信息，多方便啊！
学生乙：带手机到学校，上课时手机响了会干扰学习，对自己对别人都不好，学生就不应该带手机进学校，我赞同学校的这种做法。
学生丙：我不同意学校的这种做法，带手机不只是为了方便联络，手机还有多种功能，可以当作字典、计算器等来使用，对学习是有帮助的。
学生丁： ……学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是：（ ）
A．班主任没收手机对不对。B．手机对学习有没有帮助。C．学生能不能带手机进学校。下面说法与班主任的通知不相符的一项是：（ ）
A．从明天开始，如果带手机进学校将被没收。
B．从明天开始，学生的手机要统一上交到学校。
C．从明天开始，所有学生都不允许带手机进学校。假如你是学生丁，你会发表怎样的看法，请将你的理由说清楚。
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