为了探究声音产生的原因,张老师在物理课上让同学们做了两个实验:
①把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;
②把发声的音叉放在水中,可以激起水花。
通过对上面两个实验现象的分析:
(1)同学们初步得出结论:声音是由物体______产生的。
(2) 为了进一步验证上述结论是否正确,有些同学用手使劲敲桌子,尽管发出了很大的响声,但是几乎没有看到桌子的振动,于是有些同学认为这个结论是错误的。为了 纠正这部分同学的错误认识,你能将实验进行改进使看到的现象更明显吗?你的改进方法是: _______________________。
(3)小明在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音的传播需要介质吗?小明与同学一起做了如下实验:如右图所示,向外不断抽气,发现手机铃声越来越 _____ (填“大”或“小”)。由此可以推理:真空 。
(4)探究问题的过程通常有下列步骤:
A.猜想假设; | B.得出结论; |
C.分析归纳; | D.实验搜集证据; |
E、发现并提出问题。
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是_________ (填字母序号)。