下图①②分别代表不同的细胞、A 表示物质，符合该模型的是 ( )
① A ②
| A．①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体 |
| B．①传出神经元，②传入神经元，A神经递质 |
| C．①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素 |
| D．①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A抗利尿激素 |
相关试题
右图表示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是（ ）
| A．a细胞具有识别特定抗原的能力 |
| B．b细胞接受抗原剌激后能增殖分化 |
| C．c细胞的裂解死亡属于非特异性免疫 |
| D．d细胞通过产生抗体消灭抗原 |
用一新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水浸润），设计了右下图所示的实验，②点位于两电极之问的正中心，在①、②、③三点分别给予适宜的刺激，下列判断不正确的是
| A．刺激①处，电流计发生两次方向相反的偏转 |
| B．刺激②处，电流计不发生偏转 |
| C．刺激③处，肌肉可以收缩 |
| D．刺激③处，可证明兴奋在神经纤维上是双向传导 |
右下图示有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中①②③分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20天逐渐成熟。下列叙述正确的是（ ）
| A．前20天中①②③的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加 |
| B．用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于38天发育成小型成蛙 |
| C．若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育 |
| D．切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，①②③的含量都会减少 |
右图是两种细胞增殖方式染色体行为示意图，相关叙述不正确的是（ ）
| A．甲种方式姐妹染色单体分开，使子细胞都含有Pl、P2、Ml、M2 |
| B．乙种方武Pl和Ml、P2和M2分离，子细胞具有不同组合的染色体 |
| C．利用甲种方式繁殖后代，有利于生物遗传性状的稳定和物种的进化 |
| D．繁殖过程中存在乙种方式，有利于种群适应环境和进化 |
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