为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析,你能得出结论是: 。小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但她几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方是: 。
如图所示,将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上,在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到了不同颜色的光,这是光的 现象,将温度计放到AB范围 (A/B)的外侧会看到温度上升很快,这一区域存在着人眼看不到的 (红外线/紫外线).
如图所示,密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒,对玻璃泡缓慢加热,可以看到泡内有紫红色的碘蒸汽出现,这个过程碘的物态变化是 ,该过程需要 (吸热/放热);碘蒸气弥漫整个碘锤内部时停止加热,冷却过程中碘发生的物态变化是 .
我国是世界上电视用户最多的国家,彩色屏幕上排列着许多由红、绿和 三色组合而成的发光点;银行的验钞机产生的 可以使100元面值钞票上的“100”字样发光,从钞票上“100”字样处发出的光是 (红外线/紫外线/可见光).
宴会大厅力喇叭发出的声音“震耳欲聋”,这是指它的 (响度/音调/音色)很大;较强的声音能使桌上的空饮料瓶“颤抖”起来,说明声波具有 ;人在大厅里大声说话还能听到回声,这是声波 形成的.
如图所示,小明和小刚用硬纸板做一个圆盘,在圆盘的最外周打一圈距离相等的小孔,在圆盘的内圈打上许多距离不等的、杂乱无章的小孔.把圆盘固定到一个轴上,以不变的速度转动圆盘,同时用一根橡皮管对准最外一圈的小孔吹气,它的波形是图 (甲/乙),若对准圆盘的内圈的小孔吹气,它的波形是图 (甲/乙).