将萝卜磨碎制得提取液，取少量分别加入pH=3—9的盛有等量过氧化氢（H2O2）溶液的几个试管中，保持30℃温度。结果每个试管都产生气体。重复上述实验，只是把提取液的添加量减半。两次实验过氧化氢含量变化曲线如右图所示。请据图回答：
（1）萝卜提取液中含有 。
（2）为什么曲线A和B中，过氧化氢含量的相对值最低点位于同一直线上？ 。
（3）B是第 次实验的曲线，理由是 。
（4）如果把提取液进行高温处理，再进行第3次试验，结果是 ；其原因是 。
下图为甲、乙细胞分裂某一时期的示意图，据图回答。
（1）甲细胞处于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分裂＿＿＿＿＿时期，有同源染色体＿＿对。
（2）甲细胞分裂后的一个子细胞中，有染色体＿＿＿条。
（3）乙细胞处于＿＿＿＿分裂后期，乙细胞分裂后的一个子细胞中，有DNA＿＿个。
下图Ａ、Ｂ是测量枪乌贼的巨大神经纤维膜内外电位差变化示意图，图Ｃ是突触结构示意图。请分析回答下列问题：
（1）图Ａ测量的是神经纤维在＿＿＿＿＿时的膜内外电位差；图Ｂ测量的是神经纤维在＿＿＿＿＿时的膜内外电位差。
（2）图C的突触小体内有大量＿＿＿＿＿＿＿＿，其释放的递质可以引起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的兴奋。
（3）兴奋在神经纤维上是＿＿＿向传导的，在神经元之间的传导是＿＿＿向传递的。
豌豆的紫花和白花是一对相对性状，这对相对性状由等位基因A、a控制。下表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果。分析回答：
（1）根据组合＿＿＿＿＿能判断出＿＿＿＿＿是显性性状。
（2）组合一的亲本基因型为：紫花＿＿＿＿＿，白花＿＿＿＿＿。
（3）组合三的F1显性类型植株中，杂合子占＿＿＿＿＿。
（4）若组合三的F1中基因型为AA的植株有420株，则组合三F1中A的基因频率为＿＿＿＿＿。
细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体（一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器）发生过程和“消化”功能的示意图，分析回答下列问题。
（1）b是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器a；e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡，而e的膜来源于细胞器c。由图示可判断：a是＿＿＿＿＿，c是＿＿＿＿，d是＿＿＿＿＿。
（2）f表示b与e正在融合，这种融合过程反映了生物膜在结构上具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特点。
（3）细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
（4）细胞器膜、细胞膜和细胞核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿功能对海水进行淡化处理。
为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：
知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。
材料用具：略。
方法步骤：第一步：取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射
性碘溶液。
第二步；每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算
平均值。
第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。
第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。回答下列问题：
（1）改正上述实验方法第一步中的两处不妥当之处：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)实验中选用三组而不用三只兔子的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计 A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的＿＿＿。
（4）若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，则该只兔子体内促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的含量变化依次是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
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