下图为某生物的性染色体简图： X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段)，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的(图中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，该部分基因不互为等位。
(1) 有一种遗传病，仅由父亲传给儿子，不传给女儿，该致病基因位于图中的________部分。在减数分裂形成配子过程中， X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的 片段。
(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分别在台湾和大陆，若从DNA分子水平上鉴别这一关系，最可靠的DNA分子来源是____________________
| A．常染色体 | B．X染色体 | C．Y染色体 | D．线粒体 |
(3) 果蝇的红眼（W）对白眼（w）是一对相对性状，基因W、w位于X染色体上，如果上图为果蝇性染色体组成图，则W基因在__________号染色体上。选基因型为__________的亲本一次杂交，单从眼色性状便能鉴别果蝇的雌雄。
请回答下列有关遗传信息传递的问题。
(1)为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如下图所示的模拟实验。
①从病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为—GAACAUGUU—。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是—CTTGTACAA—，则试管甲中模拟的是________过程。
②将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是________，试管乙中模拟的是________过程。
③将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是________。
(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自________，而决定该化合物合成的遗传信息来自________。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套________。该病毒遗传信息的传递过程为________。
如图表示以DNA为模板转录RNA的过程图解。图中4、5表示两种功能不同的酶，请据图分析回答下列问题：
(1)在玉米的叶肉细胞中，能够进行该生理过程的结构有_________________________。
(2)转录过程中，DNA首先在[ ]________的催化作用下，由________提供能量将DNA分子中碱基对内的________断开，该过程称为________。
(3)然后在[ ]____________的催化作用下，以其中的________链为模板，以[ ]________为原料，由________提供能量，按照________原则，合成出[ ]________。
(4)通过转录，DNA分子中的遗传信息被准确转移到________中。
(5)在真核细胞的细胞核中，转录的产物通过________进入到细胞质中，与________结合在一起指导蛋白质的合成。
(6)该DNA分子中，作为模板链的部分碱基的排列顺序是：G—C—A—G—T—A—C—C—G—C—G—T—C—A—T。已知某些氨基酸及相应的遗传密码如下：精氨酸(CGU)、缬氨酸(GUA)、丙氨酸(GCA)、组氨酸(CAU)、脯氨酸(CCG)、甘氨酸(GGC)。写出由给出的DNA链最终决定形成的多肽中氨基酸种类及排列顺序：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
根据DNA分子结构模式图所示，回答下列问题：
(1)写出①～⑥的名称：
①________；②________；
③________；④________；
⑤________；⑥________；
(2)分析这种结构的主要特点：
Ⅰ.构成DNA分子的两条链按________盘旋成双螺旋结构。
Ⅱ.DNA分子的基本骨架由________________________________而成。
Ⅲ.DNA分子两条链上的碱基通过________连结成碱基对，并且遵循________原则。
(3)DNA分子中的碱基有________种，碱基间配对方式有________种，但由于________，使DNA分子具有多样性，由于________________________，使DNA分子具有特异性。
在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多实验进行研究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。请分析以下实验并回答问题：
(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下：
a．将一部分S型细菌加热杀死；
b．制备符合要求的培养基并均分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(如图中文字说明部分)；
c．将接种后的培养基置于适宜温度下培养一段时间，并观察菌落生长情况，结果如图所示。
注：○为S型菌落，●为R型菌落
①制备符合要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机碳源、________，并调整pH。
②本实验可得出的结论是：___________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中起作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促使R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA，制备符合要求的培养基，并将盛有等量培养基的装置分别标号A、B、C；
第二步：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
第三步：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________；
第四步：________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②请预测实验结果并得出合理结论：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③通过你设计的实验，还能得出的新的结论：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
某校一个生物活动小组要进行研究性学习。对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究性学习的内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。
(1)实验步骤：
第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N—DNA；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N—DNA。用某种离心方法分离得到的结果如上图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。
第二步：将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代(Ⅰ)。请分析：
如果DNA位于________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于________带位置，则是半保留复制。
第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上再连续繁殖一代(Ⅱ)。
请分析：
如果DNA位于________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于________带位置，则是半保留复制。
(2)有人提出：第一代(Ⅰ)的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占，则一定为半保留复制。
你认为这位同学说法是否正确？
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原因是
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