相关试题
观察下图，根据所学知识最可能得出的结论是：
| A．发育中的种子能产生生长素，促进种子发育 |
| B．去除瘦果后，喷施的生长素的浓度越高，效果越好 |
| C．生长素的生理作用具有两重性 |
| D．农业生产中可以用生长素类似物获得无子果实 |
某位女学生在平时的体育课上，跳远从未跳过1.5米以上。有一次在郊外突然遭到一条恶狗的追赶，竟然一步跨过了宽近2米的小河。这说明该女学生由于神经紧张，导致（）分泌量增加，因而肌肉的爆发力和收缩力加强，完成了平时难以做到的事情。
| A．生长激素 | B．O2 | C．胰高血糖素 | D．肾上腺素 |
下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节解释正确的是
| A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 |
| B．a和b同时作用于z，对c的产生有促进作用 |
C． 表示反馈调节信息 |
| D．x、y依次表示垂体和下丘脑 |
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