人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是
| A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 |
| B．兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号 |
| C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的 |
| D．兴奋在突触处只能单向传递 |
相关试题
用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是
A 该愈伤组织是细胞经过脱分化形成的
B 该愈伤组织的细胞没有全能性
C 该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成
D 该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状体结构
生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成功“复生”野驴的方法是 ( )
| A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养，培育成新个体 |
| B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养技术经脱分化、再分化，培养成新个体 |
| C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体 |
| D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体 |
动、植物细胞培养技术列表比较如下，你认为哪一项目的比较有错误 ()
| 比较项目 |
原理 |
培养基区别 |
结果 |
培养目的 |
| 植物组织培养 |
细胞的全能性 |
需加植物激素 |
培育成植株 |
快速繁殖，培育无病毒植株等 |
| 动物细胞培养 |
细 胞的全能性 |
需加动物血清 |
培育成相应的细胞 |
获得细胞或细胞的产物等 |
| A．原理 | B．培养基区别 | C．结果 | D．培养目的 |
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