下图表示某一区域的生物：草、蝗虫、食虫鸟、鹰、蚯蚓、兔子、细菌、真菌，请根据图回答下列问题：
（1）写出该区域中的一条食物链：______________________。
（2）食物链中，生物之间的关系是_______________________。
（3）如果要构成生态系统，还需要的组成部分是_____________。
（4）如果草被某些难以分解的有毒物质污染了，图中体内有毒物质积累最多的生物是__________。
右图是某中学男、女学生身高生
长速度的曲线图，请你分析并回答问题： 
(1)从图中可看出，女生进入青春期比男生。
(2)从图中可看出，男女生进入青春期的显著特点是。
(3)进入青春期后，人体的生殖器官迅速发育,和开始产生生殖细胞。
（4）青春期是人一生中身体生长、发育和智力发展的黄金时期，因此要注意均衡营养，特别要多摄取含
丰富的食物。
右图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。（[ ]写序号）
（1）精子和卵细胞结合的场所是[ ]。
（2）胚胎发育的场所是 [ ]。
（3）器官①的功能是和。
去年3、4月份，我省部分学校的学生因患腮腺炎而被迫停课。腮腺炎是由腮腺炎病毒侵染腮腺引起的急性呼吸道传染病，在儿童和青少年中较为常见，多流行于冬春季节。腮腺炎表现为腮腺的发炎与肿大，且伴有发烧及吞咽时的剧痛。
（1）腮腺是三对大的中的一对，位于两耳之前。
（2）腮腺炎的病原体是。
（3）腮腺炎具有传染性和的特点。
（4）一旦发现患腮腺炎的学生应立即隔离，至腮腺肿大完全消退后才可上学，这在预防腮腺炎的措施上属于。
（5）患病后的学生可获得免疫，这种免疫是特异性免疫。此外，人体免疫还包括免疫，如皮肤的屏障作用、白细胞的吞噬作用等。
人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如下表所示。
| 组别 |
家庭数目 |
父母性状 |
子女性状 |
|
| 父亲 |
母亲 |
|||
| ① |
50 |
单眼皮 |
单眼皮 |
单眼皮 |
| ② |
50 |
双眼皮 |
单眼皮 |
双眼皮、单眼皮 |
| ③ |
50 |
双眼皮 |
双眼皮 |
双眼皮、单眼皮 |
请分析回答：
(1)单、双眼皮的性状由基因控制，基因是具有特定遗传效应的片段。
(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型，这在遗传学上称为
____________ 。
(3) 从题中第_______组数据可判断性状的显隐性。如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示。在第②组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则父亲和母亲的基因组成是。
A. DD×ddB.Dd×DdC.dd×ddD.Dd×dd
(4)假如第①组的某一家庭的母亲，通过手术变成双眼皮，她的双眼皮性状不能遗传给后代，其原因是她体内的 _________。
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