假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括提出问题、作出假

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假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是

A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D．测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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下列对连续培养优点的叙述，不正确的是

A．能及时补充所需的营养，提高产量

B．有利于微生物尽快将代谢产物释放到培养基中

C．能消除不利于微生物生长的某些环境因子

D．提高了设备的利用率

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酵母菌培养基中，常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，原因是

A．细胞会发生质壁分离	B．碳源太丰富
C．改变了酵母菌的pH值	D．葡萄糖不是酵母菌的原料

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与调整期长短有关的因素中，可缩短调整期的一组是
①用与菌种相适应的培养基②某种营养丰富的培养基③稳定期获得的菌种
④对数期获得的菌种⑤接种调整期的菌种⑥接种量加大
⑦接种量减少⑧接种种类增加

A．①③⑤⑦　　

B．②③⑤⑦　　

C．①④⑥　　

D．②④⑤⑥⑧

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酵母菌培养过程中的生长曲线中，，其中选育菌种的最佳时期是

A．调整期

B．对数期

C．稳定期

D．衰亡期

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下列关于质粒的叙述中，不正确的是

A．质粒的本质是DNA	B．质粒能自我复制
C．质粒是基因工程最常用的运载体	D．质粒仅存在于细菌体内

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