下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述中，不正确的是
| A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 |
| B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 |
| C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 |
| D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 |
相关试题
以下有关细胞和细胞分裂实验的叙述，正确的是
| A．用NaOH扩散的深度代表物质运输效率 |
| B．洋葱根尖解离后应立即染色，否则影响染色效果 |
| C．减数分裂的观察宜用动物的睾丸或卵巢 |
| D．有丝分裂的观察可选用洋葱根尖分生区，此处细胞呈正方形 |
小麦植株在不同光照条件下，1小时内O2产生总量和CO2释放量如下图所示，假设呼吸底物为糖类，以下说法错误的是
| A．光照强度为a时，植株只进行呼吸作用不进行光合作用 |
| B．光照强度为b时，植株的光合速率等于呼吸速率 |
| C．光照强度为c时，植株1小时内通过光合作用固定的CO2量为6个单位 |
| D．光照强度为d时，植株1小时内向环境释放的O2量为2个单位 |
某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型，设计了以下实验装置（不考虑外界环境条件及酵母菌呼吸产热等的影响），酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖。以下说法错误的是
| A．甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率 |
| B．乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率 |
| C．若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位，则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位 |
| D．若甲乙装置液滴均不移动，则表明酵母菌无生命力 |
下列关于实验设计的叙述中，正确的是
| A．若探究PH对酶活性的影响，可选用淀粉酶，检测试剂用斐林试剂 |
| B．若探究温度对酶活性的影响，可选用淀粉酶，检测试剂用斐林试剂 |
| C．探究酵母菌呼吸方式的实验中，温度、PH属于无关变量 |
| D．可通过检测澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式 |
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