实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：
⑴写出指定仪器的名称：① ； ② ；
⑵小明同学选择C装置制取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是 （填字母），用该装置收集氧气的依据是 。写出用该装置制氧气的文字表达式或化学方程式 ；在该反应中MnO2可以重复使用，理由是 。
⑶小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料来制取一瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），她选择的发生装置是 （填字母），收集装置是 。有关反应的文字表达式或化学方程式是 。
⑷实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ；收集装置是 (填字母)。
从①物理变化；②化学变化；③物理性质；④化学性质中选择正确答案的序号填入下面横线中。
在通常状况下，氯气呈黄绿色，有强烈的刺激性气味______。氯气在1．0l×105Pa时，冷却到-34．6℃变成液态氯____，继续冷却到-101℃，变成固态氯______。红热的铜丝在氯气中会燃烧_______，氢气也能在氯气中燃烧生成一种叫氯化氢的气体。把氯气通入水中，部分氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸________。
根据下列制取氧气的装置图回答问题。
（1）写出仪器①、②的名称①_______；② __________。
（2）在用上面两套装置制取气体前我们先要_______________________。
（3）该装置试管中蓬松的棉花团的作用是___________；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止____________现象的发生。
（4）实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是__________，其理由是_____________________________________。
（5）小明同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是__________________________。
如图是某化学反应的微观模拟图，其中“●”和“○”分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质。请回答：
（1）a、b物质均属于_______（填物质分类），从微观角度说明你的判断依据是________；
（2）该反应属于___________反应（填基本反应类型）．
2011年3月，日本强烈地震后，海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄，有关l31 I（碘131）的相关报道成为热门话题。请回答下列问题：
（1）l31 I原子中含有53个质子，78个中子。
①l31 I原子的核外电子数为________。
②自然界中普遍存在另一种稳定的碘原子l27I，它和131I同属于碘元素。l27I原子的质子数为__________
（2）专家指出，服用碘片（有效成分为KI）可以治疗131I造成的辐射，但服用碘酒（有效成分为I2）却会引起碘中毒。KI和I2的性质不同的原因是________________。
（3）日本地震后，个别居民抢购食盐。假设某人经医生确认，每日需要补充166mgKI。已知每千克某品牌碘盐中KIO3的加入量为42．8mg，如果用该食盐替代碘片提供治疗辐射所需的碘元素，则每日需食用该食盐的质量为________kg．
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