融入情景，探究问题。
“全世界都在学中国话，孔夫子的话，越来越国际化；全世界都在讲中国话，我们说的话，让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》表达出人们对祖国的美好祝愿。
结合所学知识，回答下列问题。
（1）歌词中提到的 “孔夫子”生活在什么时期？他的主要贡献有哪些？
（2）和孔夫子生活在同一时代的道家创始人是谁？他的主要思想主张是什么？
相关试题
读下列材料：
材料一“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”
材料二“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争……”—节选自《国际歌》
回答：
⑴上述材料表达了怎样的情感？
⑵材料一出自何文件？作者是谁？该文件的发表有何意义？
⑶《国际歌》的词、曲作者是分别谁？作者写这首歌的目的是什么？
读下列两图回答：
（1）从两图中你能判断出各反映哪国的哪一重大历史事件吗？
（2）这两大事件各发生于何时？属于何种性质？
（3）这两大事件有何相同之处？
（4）图A中的文字同汉字相似，请你说出其中的原因。
阅读下列材料
材料一亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益，都一一地做到了。”
材料二明治维新领导人之一的大久保利通曾说过：“大凡国之贫弱，决定于人民之贫富；人民之贫富则系于特产之多寡，而物产之多又起因于是否鼓励人民之工业。”
（1）材料一反映出亚历山大二世改革的目的是什么？
（2）材料二，反映了大久保利通怎样的经济思想？明治政府为此采取哪些重要措施？
（3）依据上述你可以得到哪些结论？
粤公网安备 44130202000953号