总结方法比学习知识还重要，下图是探究氨分子运动和溶液酸、碱性对头发的影响的两个实验：
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在不同PH溶液中浸过后 |
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| PH="1" |
PH=4 |
PH="7" |
PH=10 |
PH=13 |
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| 头发外观 |
无变化 |
无变化 |
无变化 |
黄 |
黄、无光泽 |
| 头发强度 |
不易断 |
不易断 |
不易断 |
易断 |
极脆 |
对比后你发现两者设计上有共同之处，利用的科学方法都是 法，在你学过的化学实验中，类似这样的实验设计方法有许多，请你再举一例（答实验名称） ．
相关试题
某校化学实验室废液桶中收集了含有FeSO4、CuSO4的废水，若直接排放到下水道不 仅造成重金属污染而且造成浪费。化学兴趣小组的同学们设计回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案如下：
请回答下列问题：
（1）实验过程中多次采取过滤，该操作用到的玻璃仪器有烧杯、 和玻璃棒。
（2）请写出将过量金属X加入废水后反应的化学方程式。
（3）溶液Y是 。
下图是实验室常见的制取气体的装置，请回答：
（1）用A装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么条件？
（2）写出用B装置制取氧气的化学方程式 ，并简述氧气的检验方法。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制得的二氧化碳常混有氯化氢和水蒸气，欲选择以上装置制取
并收集纯净干燥的二氧化碳，装置的正确连接顺序为B→ →C（填装置序号）。
如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“
”和“
”分别表示微粒。
（1）方框A内应补充的微粒为 （用序号表示）
| A． |
B． |
C． |
D． |
（2）写出一个符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式。
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