将基因型分别为AA和aa的个体杂交,得F1后,F1自交得F2,再将F2自交得F3,在F3中出现的基因型AA∶Aa∶aa等于（ ）。
| A．3∶2∶3 | B．3∶4∶3 | C．5∶2∶5 | D．1∶2∶1 |
相关试题
下图为细胞间信息传递的几种方式示意图，下面有关说法不正确的是
| A．图甲内分泌细胞产生的激素若是胰岛素，则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞 |
| B．图乙可以表示精子与卵细胞结合时的信息交流方式 |
| C．图丙中靶细胞若是神经细胞，细胞之间可发生电信号→化学信号→电信号的转变 |
| D．上图三种方式中信息的传递都需要细胞膜上载体的协助 |
在检测下列物质时所选用的实验材料、试剂和反应现象都正确的是
| 选项 |
检测物质 |
实验材料 |
试剂 |
反应现象 |
| A |
还原糖 |
胡萝卜 |
斐林试剂 |
砖红色沉淀 |
| B |
蛋白质 |
豆浆 |
双缩脲试剂 |
蓝色 |
| C |
脂肪 |
花生子叶 |
苏丹Ⅲ染液 |
橘黄色 |
| D |
DNA |
猪成熟的红细胞 |
二苯胺试剂 |
蓝色 |
右图是某生物细胞显微结构示意图，下列说法正确的是
| A．用相应的酶可以破坏结构1，获得原生质体 |
| B．该细胞中细胞器4和8都能合成多糖 |
| C．同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是3和5 |
| D．该示意图可以表示高等植物细胞 |
如图为“秸秆的多级利用”相关的农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。下列叙述中不正确的是
| A．“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的物质循环再生的原理。 |
| B．“秸秆的多级利用”提高了食物链中能量的传递效率 |
| C．“秸秆的多级利用”能有效提高肥效，促进作物增产 |
| D．“秸秆的多级利用”中的食用菌和蚯蚓属于分解者 |
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