某历史课外学习小组在撰写研究性学习论文时，使用了以下历史术语

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某历史课外学习小组在撰写研究性学习论文时，使用了以下历史术语：师夷长技以制夷，中体西用，维新变法，民主共和，民主与科学，马克思主义。据此判断，该小组研究的主题应该是(　　)

A．发展资本主义	B．反对专制统治
C．实行救亡图存	D．反抗外来侵略

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康熙帝临终前用“立遗诏”的方法解决皇帝继承问题，后来传位与第四子胤祯（即后来的雍正帝）。康熙这种做法明显破坏了中国古代的（）

A．世官制

B．分封制

C．宗法制

D．王位世袭制

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在学习了中国古代政治制度相关知识后，假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪一位同学不可能被周武王封为诸侯王( )

A．甲同学为姬姓贵族

B．乙同学帮助周武王打败商纣王，立下汗马功劳

C．丙同学回到了商朝，成为商朝末年的贵族

D．丁同学做了平民，才能与人品俱佳

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威克里夫被称为“15世纪天主教中的异类”，他把《圣经》翻译成英文，并系统阐述了“异端”学说，其学说的内容不包括(　　)

A．国家要没收教会财产

B．信徒和上帝之间不需要中介

C．人们不需要信仰《圣经》

D．宗教仪式完全不必要存在

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14～16世纪，欧洲向近代过渡，这一过渡的根本动力是(　　)

A．生产力发展与技术进步	B．新航路开辟和殖民扩张
C．资产阶级兴起	D．文艺复兴运动的影响

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1419年，布拉格市民首先举行起义，后来，许多农民也参加进来。起义者自认为是胡司的信徒，故名“胡司战争”。对上述材料认识不正确的是(　　)

A．其直接原因是胡司的宗教“异端”思想的宣传

B．胡司战争沉重打击了封建统治和教会力量

C．胡司战争发生的根本原因是资产阶级力量的强大

D．胡司战争的爆发是以宗教“异端”形式出现的

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