、请回答问题（共14分）
下面所说的三种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应于哪个层次？
一个大肠杆菌；
培养皿中的大肠杆菌菌落；
培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌。
相关试题
下图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化
的灵敏电流计。下列分析中不正确的是（ ）
A．图示的结构包括3个神经元的轴突，含有2个突触
B．如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺
激C不会兴奋。则A释放的是抑制性递质
C．若ab=bd，如刺激b点，则电流计的指针会偏转2次
D．b处给予一个刺激，其膜外电位发生的变化首先是正电位→负电位
下图为血糖调节模型，下列判断中正确的是 （ ）
| A．激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞 |
| B．激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞 |
| C．激素乙是胰岛素 |
| D．缺乏激素甲可能患糖尿病 |
下列关于高等动物激素的正确的叙述是（ ）
1由无导管的腺体分泌 2化学成分都是蛋白质
3通过体液传送到靶器官或靶细胞 4血液中的含量极少,但作用显著
| A．14 | B．124 | C．23 | D．134 |
下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是（ ）
| A．甲状腺激素的分泌存在分级调节 |
| B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 |
| C．垂体活动只受下丘脑分泌激素的调节 |
| D．血液中的甲状腺激素含量能起反馈调节作用[ |
粤公网安备 44130202000953号