“劳动过程结束时得到的结果,在这个过程开始时就已经在劳动者的想象中存在着,即已经观念地存在着”。这一观点表明①想象是创造性思维的源泉 ②实践具有主观能动性③意识具有主动创造性 ④人为事物的联系具有主观性
中国古代有神话故事“夸父逐日”,讲的是神人夸父不惜生命追赶太阳。“夸父逐日”的故事其合理性从哲学上启示我们( )
“入山见木,长短无所不知;入野见草,大小无所不识。然而不能伐木以作室屋,采草以和方药,此知草木所不能用也。”造成上述现象的根本原因是( )
温家宝总理在“两会”上看望政协委员时引用了汉代政论家王充《论衡》中的两句诗“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”。这一古训蕴涵的哲理是( )
目前,被许多人称为“电子海洛因”的“网瘾”成为青少年成长的一大障碍。从认识论角度看,着启示我们( )
2009年6月13日,被称为“公益智库”的21世纪教育研究院向国家教育部提交了民间高考改革方案,高考改革又一次成为备受关注的热点话题。高考改革问题引起人们关注主要是由于( )①原高考制度与发展素质教育的要求不相适应,不利于学生的成才与发展②原高考方案不是对社会存在的反映③原高考制度是旧事物,不肯自动退出历史舞台,需要政府与人民共同推动④高考改革涉及人民的切身利益,而在如何改的问题上人们的认识有差异性