阅读下列材料：
材料一：凡一物上有一理，须是穷致其理。
——《二程遗书》
材料二：万事万物之理不外于吾心。物理不外于吾心，外吾心而求物理，无物理也。
——王阳明《答顾东桥书》
材料三：朱熹：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格， 则阙了一物道理”。
材料四：王守仁：“心即理”“知行合一” “致良知为圣人教人第一义”
请回答：
（1）材料一和材料二最基本的思想主张分别是什么？
（2）材料一和材料二反映的思想在本质上是否根本对立？为什么？
（3） 材料三和材料四朱、王关于贯通明理的途径有何差异？
（4） 应如何评价上述两则材料反映的思想？
启蒙思想
材料一 我们可以参考一下商人们所说的关于那里官吏的掠夺行为。……在那个地方的一切历史里，是连一段表现自由精神的记录都不可能找到的。那里，除了极端的奴役而外，我们将永远看不见任何其他东西。……因此，中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖的。
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料二 在帝国（注：指中国）最早时代，便允许人们在皇宫中一张长桌上写下他们认为朝政中应受谴责之事，这个规定在公元前2世纪汉文帝时已经实行；……这一重要事实推翻了（盂德斯鸠）《论法的精神》中对世界上这个最古老的国家提出的笼统含混的责难。……皇帝……可能是全国首屈一指的哲学家，最有权威的预言者；皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训。
——伏尔泰《风俗论》
问题：
1）根据两段材料，分别概括孟德斯鸠、伏尔泰对中国古代政治制度的认识。
2）结合所学知识，概括孟德斯鸠、伏尔泰思想的共同之处。虽然他们对古代中国政治制度的评价不同，但目的却是一致的，请指出他们相同的目的。
3）你认为他们哪一位的观点更接近中国明清时期政治制度的现状？请简要说明理由。
科举制
材料 “高门华阀，有世及之荣；庶姓寒人，无寸进之路，选举之弊,至此而极。”“人主遂不能借以集事，于是不得不用寒人。人寒则希荣切，而宣力勤，便于驱策不觉倚之为心膂。”
——赵翼《廿二史札记·九品中正》
问题：
1）依据材料，并结合所学知识，简要分析隋唐科举制产生的原因。(3分)
2）宋朝时期科举制进一步完善的举措有哪些？产生了怎样的积极影响？
3）“清末新政”废除了科举制。“新政”还有哪些与教育
相关的举措？
第二次世界大战结束后的60多年，国际形势动荡复杂，国际关系格局几经变化。阅读材料，回答问题。
（1）二战结束后，国际关系格局发生的重大变化主要表现在：确立了以美苏为主导的国际关系新体系，即 ；形成了 和 两大军事政治集团的对峙，两极格局正式形成。
材料一：读图。
图一 资本主义世界经济格局示意图 图二 不结盟运动的标志
图三中国恢复联合国合法席位
（2）根据材料结合所学知识，指出20世纪70年代世界格局表现出怎样的发展趋势？简要分析出现这一趋势的原因。
材料三：关于冷战结束后世界格局的变化，中国许多学者认为冷战后的世界格局是“一超多强”，即世界上存在美国唯一一个超级大国与俄、英、法、徳、中、日等多个强国的局面。旧的国际格局已经结束，新的格局尚未形成，世界格局正在向多极化方向发展。
（3）概括材料三的观点，并指出这一国际关系特点对世界历史发展产生的影响。
阅读材料，回答问题。
材料一 中华民国以参议院、临时大总统、国务院、法院，行使其统治权。……中华民
国之立法权，以参议院行之。临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。国务总理及各总长，均称为国务员。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。 ——引自《中华民国临时约法
（1）《中华民国临时约法》是哪次革命运动的产物？依据材料分析《临时约法》规定的中华民国政体有何特点?(3分)
材料二 中华人民共和圆的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。中华人民共和国是统一的多民族的国家。……各少数民族聚居的地方实行区域自治。全国人民代表大会行使下列职权：
(一)修改宪法；
(二)制定法律；
(三)监督宪法的实施；
(四)选举中华人民共和国主席、副主席；
(五)根据中华人民共和国主席的提名，决定圉务院总理的人选，根据国务院总理的提名，决定国务院组成人员的人选；——《中华人民共和国宪法》(1954年)
(2)据材料二指出新中国实行的基本政治制度，并说明全国人民代表大会拥有的主要权力。(5分)
(3)据材料并结合所学知识分析两种政体有何异同?(4分)
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