图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是 （ ）
| A．通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染 |
| B．需生长调节物质调控①②过程细胞分裂和分化 |
| C．细胞全能性表达前提是①过程，体现在②③过程 |
| D．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株 |
相关试题
下列属于染色体畸变的是（）
①花药离体培养后长成的植株
②染色体上DNA碱基对的增添、缺失
③非同源染色体的自由组合
④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换
⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条
| A．①④⑤ | B．②④ | C．②③④ | D．①⑤ |
下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是：①人类的47染色体，XYY综合征个体的形成；②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落；③三倍体西瓜植株的高度不育；④一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比；⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体
| A．①② | B．①⑤ | C．③④ | D．④⑤ |
下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是
| A．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节。 |
| B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征。 |
| C．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存。 |
| D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向。 |
染色体组型是描述一个生物体内所有染色体的大小、形状和数量的图像。 下图是某人的染色体组型，下列说法正确的是( )
| A．该个体为三倍体，是基因重组和染色体变异共同作用的结果 |
| B．该个体的形成是亲代减数分裂第一次分裂或第二次分裂出现异常造成的 |
| C．该个体的形成只和他母亲有关 |
| D．如果该个体为色盲患者，则亲代中一定有色盲患者 |
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