材料一 2013年上半年，我国经济（GDP）增长7.6%，相比经济增速总体保持稳定；物价涨幅（CPI）2.4%，通胀压力较小，物价基本稳定；城镇新增就业725万，失业率与去年持平等。同时，结构调整出现积极变化，服务业和高科技产业发展加快，能源消耗强度下降增幅加大等，实现了稳中求进，经济持续健康发展。
材料二 2013年7月30日召开的中央政治局会议指出，实现下半年经济稳中有为，就要划清政府与市场的边界，有所为有所不为。政府要“放”得更到位，真正发挥市场机制对结构调整的倒逼作用，凡是市场和企业能决定的都要交给市场和企业；要“管”得更有效，主动做好该做的事，在营造公平开放便利的市场环境上多下功夫，在激发市场主体活力上多想办法，在加强薄弱环节建设上多用气力等，不当被动的“守夜人”。
（1）2013年上半年我国的经济形势如何体现运动和静止的辩证关系？(9分)
（2）结合材料二，运用唯物论的知识说明我国经济发展如何做到“稳中有为”。(12分)
阅读材料，回答下列问题：
2004年耐药、高致病性的难辨梭状菌在北美和西欧流行。仅在加拿大魁北克一地的爆发就造成7000名重症患者和1300人的死亡。万古霉素曾被誉为抗生素的最后一道防线，当这道防线失守后，人们开始广泛使用碳青霉烯抗生素。就在WHO宣布甲型H1N1流感疫情进入尾声的几天后，人们又听到了所谓的“末日细菌”的坏消息。在印度等南亚国家又出现了“超级病菌”NDM-1(新德里金属β-内酰胺酶1)——一种几乎对所有抗生素有抗药性的末日超级病毒。
（1）请从辩证法的角度说明抗生素有没有最后一道防线？为什么？
（2）有人担心，末日超级细菌将在全球散播，无药可医。请从认识论的角度说明这种过度的担心是没有必要的。
阅读材料，回答下列问题：
“凡是没有经过审核确认的行政权力一律不得行使，凡是没有在网上公开透明运行的行政权力一律不得行使”。目前，江苏全省52个省级政府部门和所有省辖市、县（市、区）的行政权力事项基本全部上网运行。今年1至7月，全省各级各部门电子监察系统共告警3946起，发起督办1032件，已经办结561件。截至2010年9月15日，全省各级行政机关在网上办理的事项达到576万多件。
（1） 目前，我国已经初步建立起全面的行政监督体系，请运用所学知识在下图空白处填上适当的监督形式，并说明理由。
监督形式一： 理由：
监督形式二： 理由：
（2）运用《政治生活》的相关知识，谈谈你对上述材料中两个“不得行使”的理解。
材料一：
图1：新中国成立以来GDP和城镇化率情况 图2：2008年我国与发达国家城镇化率比较 
注：城镇化率通常指一个地区常住于城镇的人口占该地区总人口的比例。
材料二：城镇化过程是一个资源重新配置的过程。据有关专家预测，在我国，城镇化率每增加1个百分点，就意味着约有2000万农村人口进入城镇居住、生活、就学、就业。十二五期间，我国将加快推进城镇化。
运用《经济生活》有关知识回答下列问题：
（1）概括图1、图2分别反映的经济现象，并结合材料二简要分析推进城镇化对扩大内需的积极作用。
（2）有人认为，积极稳妥推进城镇化能够实现社会的公平。请你对这一观点加以评析。
材料一：截止2010年10月26日24：00，2011年中央国家机关公务员考试报考正式结束。本次报考人数达到1415138人，平均报考人数与职位数比例达到了87.3：1。从报名情况看，今年国考报考职位冷热不均，冰火两重天现象依然存在。海关系统仍然是顶级火热的职位，达到了“沸点”位置，报考人数最多的前十大职位，有九成为海关系统职位，且占据了前九名的位置。但无人报考职位主要集中在气象局、地震局等部门个别职位出现无人报考，究其原因，主要有：一、工作经验、资历要求高，专业性强的职位。二、基层工作经历限制较大。三、职位属于一线，工作较为艰苦。
材料二：由于《劳动合同法》部分条款规定得不明确，在实践中导致有一些条款难以操作，为了贯彻实施劳动合同法，消除操作上的困局，进一步规范用人单位的用工行为，维护劳动者合法权益，2008年国家颁布实施《劳动合同法实施条例》。
（1）结合材料一，简要说明劳动者应树立怎样的就业观念？
（2）如果企业没有按《劳动合同法》及其条例办事，劳动者应该通过什么途径来维护自己的权益？
以下材料摘自某中学学生消费状况调查报告：
材料一：月总消费额主要集中在350—800元之间，而饮食方面支出居于350—450元的人数最多，“吃饭消费”占总消费的比例较高。
材料二：大多数中学生在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”。受诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，比较注重自己的个性形象，追求品味和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们非常关注的内容。
材料三：为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，为了一双名牌运动鞋，为了一套名牌衣服，有些同学节衣缩食，有些同学不惜向别人借钱，有些同学不考虑家庭的承受力一定要满足自己的欲望。
阅读以上材料，回答以下问题：
（1）结合材料一，对中学生的消费结构作出分析。
（2）结合材料二、三，分析中学生的消费心理。
（3）中学生应该如何做一个理智的消费者？
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