下列关于人文精神的发展历程的叙述和其所对应的历史时期，不正确

下列关于“人文精神的发展历程”的叙述和其所对应的历史时期，不正确的是（）

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《明史》记载：“(明太祖)革中书省，归其政于六部，……置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见(现)。燮理(治理)无闻，何关政本，视前代宰执(宰相)，遇乎异矣。”对上述材料的理解，正确的是

A．殿阁大学士实际上并未设置

B．殿阁大学士仅供顾问而无实权

C．内阁实际地位等同于六部

D．殿阁大学士开始参与军国大事

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有人评价说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星；又有人说，宋朝一代，目不见官。导致这一局面的主要原因是

A．北宋官员人浮于事	B．北宋科举制度的发展
C．北宋强化中央集权	D．北宋吸取了前代的教训

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美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是

A．科举制度体现了公平竞争的精神

B．科举制度背离了传统的伦理道德

C．科举制度扩大了封建统治的基础

D．科举制度实现了封建国家的兴盛

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有史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，它可分成两个子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是

A．废分封，置郡县	B．组成决策机构 “军机处”
C．废丞相，设内阁	D．确立三省六部制

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秦朝“在政府组织上，嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里作小小的修正，而无力作巨大改变”。材料中这一“规范”是指

A．皇帝制度	B．世袭制度
C．中央集权制度	D．宗法制度

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