大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如右图。据图判断，下列叙述正确的是
| A．亲本中的黄色个体和黑色个体一定均为纯合体 |
| B．F1和F2中灰色大鼠均为杂合体 |
| C．F1与黄色亲本杂交，后代有四种表现型 |
| D．F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1／4 |
相关试题
下图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是
| A．B2＝A（10%～20%） | B．A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1 |
| C．A－（B1+B3）＝C1＋C2＋C3 | D．C3＝B2（80%～90%） |
数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物（当年播种、当年开花结果）的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为
| A．400a·0.8m | B．0.8a·400m | C．a·320m | D．320am |
种群数量数学模型建立的一般步骤是
| A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
| B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 |
| C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质 |
| D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
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