关于生命活动的调节，不同的生物调节机制是不同的。请回答下列问题。
（1）人的体温是相对恒定的，这对细胞顺利完成各项生命活动非常重要。
①在寒冷环境中，动物的代谢速度加大的原因是寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，产生兴奋并传
入 的体温调节中枢，通过相关机制引起 分泌增加，代谢活动加快，增加产热。这种调节方式称为 调节。
②用E1代表产热量，E2代表散热量。在寒冷的环境中健康人的El E2；（填>、=或<）某人由于感冒而持续一天高烧39℃，在这一天内，E1 E2。（填>、=或<）
（2）植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；
观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；
观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如图所示的实验装置，通过对A、B、C、D琼脂块中的生长素含量进行分析，可以得出相应的结论。
如果 ，则支持观点一；
如果_______ _，则支持观点二；
如果_______ _，则支持观点三。
物质出入细胞膜的方式如下图，请根据图回答下面的问题：
（1）A代表 分子；B代表 ；
（2）从功能上来说，细胞膜是一层 膜；
（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有 ；
（4）在a～e的五种过程中，代表被动运输的是 ；
（5）可能代表氧气运输过程的是 ；葡萄糖从小肠腔进入小肠上皮细胞的过程是 。
下图是处于不同生理状态的同一个洋葱鳞茎的三个洋葱鳞片叶表皮细胞示意图，请据图分析回答下面的问题。
（1）图中A细胞处于__________状态，①处充满了__________。
（2）图中②、③、④共同组成__________。
（3）图中各细胞的细胞液浓度由高到低依次为___________
（4）如果将C细胞置于清水中，则该细胞最终将处于图中__________细胞的状态。
下图表示植物细胞亚显微结构模式图。根据图回答（［］填标号符号与文字全对才给分）：
（1）图中结构2是 ，其主要成分由 和 组成；
（2）提供细胞能量的“动力车间”为[ ] ，该结构的主要功能是进行 的主要场所。
（3）结构5为 ，对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”；
（4）细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是 ；
（5）如果此图为洋葱根尖细胞，则应该没有 [ ] ；
（6）西瓜果肉细胞中，糖类主要存在于[ ]
（7）图中13所指的是 ，它是细胞合成蛋白质的场所。
请根据下列化合物的结构式分析回答： 
（1）图中⑨名称是__________，①名称是__________。
图中代表肽键的序号为 （写出其中1个即可）。
（2）该化合物是由_____个氨基酸分子失去___ 水分子而形成的,
这种反应叫做_______ 。
（3）图中有_____个肽键，该化合物叫_______肽，有_____个氨基和____个羧基。
一位科学家正在使用氨苄青霉素敏感型菌株进行研究，该菌株不能利用乳糖，这是因为它的乳糖操纵基因异常。该科学家有两种质粒，一种含有正常的乳糖操纵基因，另一种含有氨苄青霉素抗性基因。她运用限制酶和DNA连接酶，获得了一些含有这两个基因的重组质粒。然后在一个仅以葡萄糖为唯一能源的培养基中培养该细菌，并向其中加入高浓度的重组质粒。使细菌增殖。再将实验组细菌（含重组质粒）和对照组细菌（不含重组质粒）放入下表所示环境中让其生长。请回答下列问题：
| |
葡萄糖 培养基 |
葡萄糖和 氨苄青霉素 |
葡萄糖、乳糖和 氨苄青霉素 |
| 含重组质粒的菌株 |
1号 |
2号 |
3号 |
| 不含重组质粒的菌株 |
4号 |
5号 |
6号 |
（1）限制酶是基因工程中常用的工具，若要提取限制酶，可选择的生物是 （举出一例）。本实验中使用限制酶的作用是： 。
（2）在以葡萄糖为唯一能源的培养基中，为了促进细菌更好的吸收重组质粒，还应
用 处理细菌，使细菌处于 。
（3）若没有新的突变发生，细菌最有可能在哪些培养基上生长出菌落？（ ）
A．只有1、2和4号 B．只有3、5和6号
C．只有1、2、3和4号 D．只有4、5和6号
（4）如果在准备制作重组质粒时未使用DNA连接酶，则细菌最可能在 号和
号平板上长出菌落。
（5）若该科学家用该培养基进行另一项实验（下图），在该培养基中用乳糖为唯一能源，则细菌能在哪一培养基中长出菌落（ ）
| |
乳糖培养基 |
乳糖和氨苄青霉素 |
| 含重组质粒的菌株 |
7号 |
8号 |
| 不含重组质粒的菌株 |
9号 |
10号 |
A．只有10
号 B．只有8号 C．7和8号 D．8和10号
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