回答下列问题
（1）下图1是测量神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的电位变化。回答：
①图1状态测得的电位相当于图2中的 区段的电位，此电位称为 。若该神经纤维接受突触前膜释放的抑制性递质，则图1的指针有何变化 （填向左、向右、不变）。
②图2中由于受到刺激时，Na+内流引起的是 区段的变化。
（2）下图表示内环境与细胞间的一种信息传递方式（含氮类激素的作用机理示意图）。请分析回答：
①图中受体的化学本质是 ；激素A能作用于靶细胞，而激素B则不能起作用，其根本原因是 。
②如果图示靶细胞为垂体细胞，其产生的“生理反应”为产生促性腺激素，则激素A为 。
③如果图示靶细胞为肝细胞，胰高血糖素与受体结合后引起的“生理反应”是
④如果图示靶细胞为甲状腺细胞，则该靶细胞分泌的激素的化学本质是
图2—2—2表示生态系统的氮循环过程，请根据图来回答下列问题： （每空3分，共30分）
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图2—2—2
（1）图中①过程叫 。主要有
、 、
三条途径。（共8分）
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（2）图中②过程叫 ，
能进行该过程的生物代谢类型属于
|
。
（3）图中A、B、C、D为生态系统中的生物成分，则狐狸属于其中的
，如果图中仅有一条食物链，请写出来： 。
（4）培养自生固氮菌时，其碳源是 ，原因是 。
南瓜是雌雄同株开单性花的植物。开花时选A、B、C三株南瓜，做如下处理：A株全部雌花于开花前套上纸袋；B株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液；C株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后授以南瓜花粉。
分析说明：（1）一个月后，三株南瓜的结实情况大约是：A________；B________；C____ ____。
（2）A、B套纸袋的目的是____ ____。
（3）比较A、C的实验结果说明___ _____。
（4）比较A、B的实验结果说明___ _____。
（5）南瓜的无籽性状是否能遗传？如果取无籽南瓜的植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？ ； 。
在普通饲料中加入添加剂可加速家禽和家畜的生长和增重。某饲料公司新近开发两种新饲料添加剂1号和2号，委托某生物学小组试验这两种饲料的效果。实验室有一批体重15g左右的小白鼠，可按需选用作为实验动物。该小组设计了一试验方案，请完成该实验。
（1）分组：选取体重大致相似的健康小鼠，随机分为三组，每组数量相同，编号为A、B、C。
（2）对照实验：
A组： 。
B组： 。
C组： 。
（3）实验观察和预测 。
（4）试验结论：1号2号添加剂可促进家禽和家畜的生长和增重。分析可能的原因是
。
如下图所示为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图。请据图回答问题：
（1）图中③表示的激素是________，其生理作用是_____________________________。②表示的激素是________，主要生理作用是________________________________________。①表示的激素是__________________________________。
（2）若切除动物的甲状腺，血液中激素①和②的浓度会________；如果再定期给该动物注射定量的激素③，血液中激素①和②的浓度会_________；如果注射的激素③超过一定的水平，则血液中激素①和②的浓度会________。
（3）若切除动物的垂体，血液中激素②的浓度会________，则动物表现出________等症状；若给动物定期注射大剂量的激素③，一段时间后，动物表现出_______________________
______________等症状。
根据某兴趣小组所进行的“青蛙体色研究”的研究性学习，回答下列问题：
①在光线充足的环境下，蛙的体色较浅；在阴湿的环境下，蛙的体色较深。
②如果蒙上蛙眼，在强光下，蛙的体色较深。
③取甲、乙两只蛙，均用解剖刀划开皮肤，用细滴管向甲蛙皮下滴入1 mL垂体后叶素（含黑色素细胞刺激素），向乙蛙皮下滴入1 mL蒸馏水。20 min后甲蛙体色明显比乙蛙深。
根据以上实验，分析作答：
（1）蛙的体色改变是受 ________调节的结果。从生物进化的角度看，蛙的体色能随环境的改变而改变是________的结果。
（2）黑色素细胞刺激素的作用是______________。在蛙的生活过程中，当________ 时，该激素的分泌量增加。
（3）乙蛙在实验中的作用是________。
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