某同学在学习了“植物的生长具有向光性”后，想进一步弄清向光性的表现程度与光照强弱是否有关。
（1）他从互联网上查阅相关资料，获得如下材料：
研究表明，植物的向光性与光照强度有关，其关系如图所示。该同学根据上述曲线可得到的结论是 。
（2）为验证此结论，他设计了如下实验。实验步骤如下：
①选取生长健壮、长度、大小基本相同的燕麦胚芽鞘60株，随机均分成6组，依次编号为A、B、C、D、E、F。
②将6组胚芽鞘分别种植于6个相同的暗室内，A~E组在距胚芽鞘0．5m处分别利用功率为30W，60W、90W、120W、150W的白炽灯照射，F组不用灯光照射。
③培养10天后，测量每株胚芽鞘的弯曲度（与竖直方向的夹角，向光弯曲为正值，背光弯曲为负值），将数据记录于下表，并计算出每组的平均值。
实验分析：
①每组胚芽鞘都为10株的理由是控制 变量，使每组所用胚芽鞘数相同、避免偶然因素造成 的误差等。
②由于白炽灯通电后的热效应，步骤②中因白炽灯的功率不同，已引入一个无关变量，该无关变量是 。为控制该变量，你的建议是 。
③该同学根据实验所得数据发现与要验证的结论并不完全吻合，分析其原因最可能是 。
④该同学在测量时还发现，每组胚芽鞘的总长度（L）表现为LF<LA<LB<LC<LD≈LE。产生这一结果的主要环境因素是 。
Ⅰ、猪的耳型受基因Mm控制，背型受基因Hh控制，两对基因都位于常染色体上，且独立遗传。猪的耳型和背型两种性状的表现型与基因型之间的关系如下表，请回答：
若杂交实验中，子代有立耳垂背、立耳中垂背、立耳直背，其数量比为
1∶2∶1，则亲本的基因型组合是： 。
②若杂交实验中，子代有半立耳中垂背、立耳中垂背、半立耳直背、立耳直背，其数量比为1∶1∶1∶1，则亲本的基因型组合是： 或 。
Ⅱ、家蚕的黑色卵(B)对白色卵(b)为显性，绿茧(D)对黄茧(d)为显性，已知这两对等位基因都位于常染色体上，其中B和b位于第2号染色体上，现有纯合黑卵黄茧和白卵绿茧未交配过的雌雄蚕若干，请你设计实验方案，探究D和d是否也在第2号染色体上。(不考虑基因突变、交叉互换等)
实验目的：探究D和d是否在第2号染色体上。
方法步骤：
第—步：用上述两个纯合亲本杂交得到F1。
第二步：____________________________，统计后代的表现型及比例。
预期结果及结论：
若__________________________，则说明D和d不在第2号染色体上。
若___________________________,则说明D和d在第2号染色体上。
李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖，其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘杂交，培育成了多个小偃麦品种，请回答下列有关小麦遗传育种的问题：
（1）如果小偃麦早熟（A）对晚熟（a）是显性，抗干热（B）对不抗干热（b）是显性（两对基因自由组合），在研究这两对相对性状的杂交试验中，以某亲本与双隐性纯合子杂交，F1代性状分离比为1：1，请写出此亲本所有可能的基因型：_____。
（2）如果决定小偃麦抗寒与不抗寒的一对基因在线粒体DNA上，若以抗寒晚熟与不抗寒早熟的纯合亲本杂交，要得到抗寒
早熟个体，需用表现型为____________的个体作母本.
（3）小偃麦有蓝粒品种，如果有一蓝粒小偃麦变异株，籽粒变为白粒，经检查，体细胞缺少一对染色体，这属于染色体变异中的_______变异。
（4）除小偃麦外，我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。普通小麦（六倍体）配子中的染色体数为21，配子形成时处于减数第二次分裂后期的每个细胞中的染色体数为___ _；黑麦配子中的染色体数和染色体组数分别为7和1，则黑麦属于_____倍体植物；
果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有108个个体，请分析回答以下问题：
（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的___________。经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生原因，是在突变过程中产生的____________，通过有性生殖过程中的__________而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的________，其产生的方向是_________，其能为生物进化提供___________，但不能决定生物进化的_______。
（2）假定该种群中每个基因的突变率都是10-5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是_________个。
（3）隐性基因(a)可导致果蝇患一种遗传病，基因型为aa的果蝇在幼虫阶段全部死亡，而基因型Aa和AA的个体都表现正常。在一个隔离的群体的第一代(Ⅰ)中，基因a在果蝇成体中的频率为0.01，如果没有新的突变发生，在下一代(Ⅱ)的成体中a的频率的变化趋势是_________，杂合子(Aa)的频率的变化趋势是________。（填“上升”或“下降”）
（4）由于在正常环境条件下，残翅（d）果蝇难以生存，结果长翅（D）类型个体逐渐增多，D基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型成为该种群中常见类型。此过程中生物是否发生了进化？ ,为什么？ 。
登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家用以下方法控制病毒的传播。
（1）将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细
胞大量表达S蛋白，该蛋白可抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入蚊子的 细胞。如果转基因成功，在转基因蚊子细胞内可检测出 、 和 。
（2）科学家获得一种显性突变蚊子（AABB）。A、B基因位于非同源染色体上，只有A或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊（AABB）与野生型雌蚊（aabb）交配，F1群体中A基因频率是 ，F2群体中A基因频率是 。
（3）将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置（如图11），将该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代 ，原因是 。
假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如下图所示：
（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为_____________。若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为Aabb植株理论上有____株。基因型为Aabb植株的类型经过过程③，子代中Aabb植株所占比例是___________。
（2）过程⑤常采用_____________
____________技术由AaBb得到Ab个体，过程⑥用 _____________________处理得到AAbb个体。与“过程①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是____________________________ _。
（3）过程④在完成目的基因与
运载体的结
合时，必须用到的工具酶是_____________________，与过程⑦的育种方式相比，过程④育种的优势是 ______________________________________。
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