有学者认为历史课应对历史演绎背后动力机制的多种矛盾张力有所思

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有学者认为历史课应对历史演绎背后动力机制的多种矛盾张力有所思考，学科核心概念应围绕这些重要的矛盾张力来确定。如“民族利益与王朝利益”、“军队忠于党和军队忠于国家的不同影响”、“私利与公益的限度”、“社会自由与社会公正”分别可从以下哪些历史事件中找到相应的矛盾张力

A．国共和谈美国内战三大改造人民资本主义

B．戊戌变法国共和谈公有化运动美国内战

C．辛亥革命重庆谈判美国内战公有化运动

D．美国内战国共和谈公有化运动戊戌变法

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明清时期君主专制不断加强。下列相关事件发生的先后顺序是①废中书省②废行中书省③设置南书房④设置军机处（）

A．①②③④

B．②①③④

C．①③②④　

D．③①②④

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汉武帝创立中外朝制度的出发点是（）

A．加强君主的权力	B．扩大“三公”的权力
C．提高行政效率	D．实现权力制衡

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隋唐的三省六部制完善了自秦以来的中央集权制，其积极作用主要在于（）

A．解决了中央与地方的矛盾	B．削弱了专制皇权
C．通过分工与制约，提高了工作效率	D．有利于选拔人才，保证政治清明

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我国古代自秦汉以来中央和地方官制演变的基本趋势是（）
①削弱地方加强中央②削弱相权加强皇权
③对边疆地区的管辖和治理日趋严密④逐步强化对地方官吏的控制和监视　

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

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下列地方行政机构最初作为监察区出现的是 ①郡 ②县 ③州 ④道 ⑤路（）

A．①②

B．②③

C．③④

D．④⑤

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