1958年，美国科学家将胡萝卜韧皮部的一些细胞进行培养，最终发育成完整的新植株，请根据下面实验过程示意图分析回答：
(1)过程③在生物技术中称为________，由单个细胞形成细胞团需要经过________________过程。
(2)过程④由细胞团形成胚状体要经过__________过程，其结果是____________。
(3)此实验成功证明了__________________________________________________________。
已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形
与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个
杂交组合的实验统计数据：
| 亲本组合 |
后代的表现型及其株数 |
||||
| 组别 |
表现型 |
乔化蟠桃 |
乔化园桃 |
矮化蠕桃 |
矮化园桃 |
| 甲 |
乔化蟠桃×矮化园桃 |
41 |
0 |
0 |
42 |
| 乙 |
乔化蟠桃×乔化园桃 |
30 |
13 |
0 |
14 |
（1）根据组别的结果，可判断桃树树体的显性性状为。
（2）甲组的两个亲本基因型分别为。
（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现种表现型，比例应为。
（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。
实验方案：
，分析比较子代的表现型及比例；
预期实验结果及结论：①如果子代，则蟠桃存在显性纯合致死现象；
②如果子代，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。
景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式，夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果
酸储存在液泡中，如图一所示；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光
合作用，如图二所示。十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示，请回答下列问题：
（1）白天，影响植物A光合作用强度的环境因素有（答二点即可）。
（2）植物A夜晚能吸收CO2，却不能合成C6H12O6的原因是 ,白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有和。
（3）在上午10：00点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物A和植物B细胞中C3含量变化的差异是 。
（4）植物A气孔开闭的特点，与其生活的环境是相适应的，推测植物A生活的环境最可能是。
（一）下图中的图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期（G1、、
S、G2组成分裂间期，M为分裂期）中细胞核内DNA含量的变化曲线，图C表示处于一个细胞周
期中各个时期细胞数目的变化，请据图回答：
（1）图A中含有条染色单体，此细胞在分裂末期不出现细胞板，理由是。
（2）若图A所示为胚胎干细
胞，正处于培养液中，则在正常情况下，与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有。
（3）图C中的DNA含量为大于2C且小于4C的细胞，处在B图的期（填图中符号）。
（4）培养过程中若用DNA合成抑制剂处理，图C中DNA含量为C的细胞数量会增加。
（二）下图为细胞重大生命活动图解，请据图回答下列问题 。 
（1）图中表示的是（原核、真核）生物细胞的重大生命活动图示，
（2）细胞识别是细胞信号转导的前提，它是通过（结构）实现的，细胞识别的物质基础是该结构上有。
（3）A、B、C、D中，染色体结构动态变化主要发生在过程，基因表达的过程则发生在过程。
（4）细胞分化过程中，由于某些因素的作用，有可能使发生突变，从而使正常细胞转化为癌细胞。
从猪唾液、胰液和新鲜肝脏细胞中分别提取到酶E1、 E2、E3，它们与三种物质混合后情况如表一，且S3与 E3混合后产生较多气泡，产生的气体能使带火星的卫生香复燃。表二为有关的颜色反应实验。据表回答(表中＋表示有反应，－表示无反应):
（1）依据表中的信息，可以说明酶具有的特性是，E2是。
（2）在酶E1、 E2、E3中，不能用于探究温度对酶活性影响的是，理由是。
（3）表二试管4、5、6中液体都能与双缩脲试剂反应的原因是。
某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探
究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。
他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图
装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分
别用滤菌膜过滤,除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：
（1）甲、乙两组的
实验变量是，实验需控制的无关变量主要有（答二点即可）。
（2）酵母菌产生CO2的场所是。
（3）利用提供的U型管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透
膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
实验步骤：
①将的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察的变化。
实验结果预测和结论：
①
；
②；
③。
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