如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是
| A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 |
| B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长 |
| C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 |
| D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长 |
相关试题
用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是
| A．处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 |
| B．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 |
| C．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在 |
| D．处理甲图中的A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在 |
如图表示一个健康人饭后血糖浓度的变化情况，有关叙述中正确的是
| A．进食后1 h内，胰高血糖素分泌增加使血糖浓度升高 |
| B．进食后，肌细胞等对糖的摄取和储存速率将会加快 |
| C．进食2 h后血糖趋于稳定，调节血糖的激素停止分泌 |
| D．胰岛素在发挥作用后不改变，可长时间持续起作用 |
让植株①和②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是
| A．获得⑨和⑩植株的原理是相同的 |
| B．若⑤植株是二倍体，则⑧和⑩植株的体细胞中所含染色体组数相等 |
| C．由③到④的过程中产生的变异一般都有利于生产 |
| D．由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离 |
下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是
| A．一片树林中的全部猕猴可以作为生物进化的基本单位 |
| B．突变和基因重组为生物进化提供原材料，它们能决定生物进化的方向 |
| C．自然选择的直接对象是生物的基因型而不是它的表现型 |
| D．若两个动物可以进行交配并产生后代，则说明这两个动物之间不存在生殖隔离 |
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