实验是学习化学的重要方法．在实验室里，常采取分解过氧化氢（H

首页 / 初中化学 / 试题详细

更新 2022-09-03
科目化学
题型实验题
难度中等
浏览 189

挑错有奖

[湖南]2013年初中毕业升学考试（湖南永州卷）化学

上一题下一题

实验是学习化学的重要方法．在实验室里，常采取分解过氧化氢（ $H_{2} O_{2}$ ）溶液的方法制取氧气．请分析图回答问题：

（1） $M n O_{2}$ 在上述实验中所扮演的角色是．

A．

反应物

B．

生成物

C．

催化剂

（2）图中能使带火星的木条复燃的气体是．
（3）写出过氧化氢溶液快速分解的化学方程式．

登录免费查看答案和解析

相关试题

如图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）写出图中带标号仪器的名称： $2$ ．
（2）若用 $B$ 装置作发生装置制氧气的化学方程式为，可用E装置收集氧气的原因是．
（3）若用大理石和浓度较大的盐酸制取 $C O_{2}$ 时，为了得到纯净、干燥的 $C O_{2}$ ，娟娟同学在 $B$ 装置后连续接了两个 $F$ 装置再连接 $E$ 进行收集，她第一个 $F$ 装置的作用是，她第二个 $F$ 装置应该注入足量的．

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

使用如图所示装置制取氧气。

（1）写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式；
（2）指出图 $4$ 装置中 $1$ 个明显的不足之处；
（3）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是（填字母，可多选）；

A．

高锰酸钾中混入了二氧化锰

B．

收集前，集气瓶中未注满水

C．

收集后，集气瓶中仍有少量水

D．

未见气泡连续均匀冒出时应开始收集

（4）在研究"适于制取氧气的物质及其反应条件"的过程中，某同学完成了如表所示的系列实验：

序号	实验	能否生成氧气
A	加热高锰酸钾	能
B	加热二氧化硅	不能
C	加热氯化钠	不能
D	加热水	不能
E	电解水	能

①根据实验A、B、C，可以得出的结论是：在一定条件下，；
②根据实验D、E，可以得出的结论是：是影响物质能否反应产生氧气的重要因素；
（5）将 $10 g$ 高锰酸钾加热一段时间后，称得剩余固体的质量为 $9.36 g$ 。试计算：
①产生氧气的质量；
②剩余高锰酸钾的质量。

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

$M n O_{2}$ 是一种重要的无机功能材料，粗 $M n O_{2}$ （含有较多的 $M n O$ 和 $M n C O_{3}$ ）的提纯是工业生产的重要环节。下图是某研究性学习小组在实验室中模拟工业上粗 $M n O_{2}$ 转化为纯 $M n O_{2}$ 的工艺流程。

请回答下列问题：
（1）操作 $A$ 的名称是。
（2） $N a C l O_{3}$ 中氯元素的化合价为价。
（3）蒸发所需的仪器有铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯和。
（4）写出加稀 $H_{2} S O_{4}$ 时产生 $C O_{2}$ 的化学方程式。
（5）该流程中可以循环利用的物质是 $H_{2} S O_{4}$ 和。

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

小明设计了如下装置，验证 $C H_{4}$ 可以还原 $F e_{3} O_{4}$ 。请回答下列问题：

（1） $A$ 是储气瓶，向其注水可使 $C H_{4}$ 流出，使用时应将（写" $a$ "或" $b$ "）端口与 $c$ 端口相连。 $C$ 装置中的作用是。
（2）实验中， $E$ 中药品出现蓝色， $F$ 中溶液变浑浊。写出 $D$ 中玻璃管内反应的化学方程式。
（3）小明想用 $B$ 装置证明 $C H_{4}$ 不能使澄清石灰水变浑浊，进而排除对 $F$ 装置的干扰。老师分析整个操作过程后指出省略 $B$ 装置也可达到上述目的，其理由是。

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

请根据下列装置图，回答有关问题

（1）写出装置图中标号议器的名称： $a$ ； $b$

（2）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式；可选用的收集装置（填字母）；某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是（填字母）
（3）写出实验室用 $A$ 装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学程式，你认为实验室制取气体时要注意的是：
①选择适当的反应，包括和；
②选择合适的；
③验证所制得的气体．

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析