某人因感染沙门氏菌,患了急性肠炎,有轻微的发烧症状。请分析并回答:(1)病人体温升高的过程中,甲状腺激素的分泌量会 ,该激素作用的靶细胞是 。(2)病人还出现口渴症状,是由于细胞外液渗透压 ,使位于 的渗透压感受器兴奋,并传至 产生渴感。(3)肠道内沙门氏菌产生的毒素进入血液成为 ,引起机体产生 免疫,此过程中能特异性识别毒素的细胞有 、 和记忆细胞。
某同学用含有不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如下实验。
请回答以下问题: (1)该实验的目的是探究酶的。 该实验还应控制的无关变量有。(写两个) (2)该实验中与;与分别构成两组对照实验(填序号)。 (3)该同学在实验过程中可通过观察来判断酶的催化效率。 (4)蛋白酶洗衣粉的去污原理是。
课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式。 (1)取甲、乙两套密闭装置设计实验,请补充下表有关的内容:
(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下,分别在不同的氧气浓度下进行实验(实验过程中微生物保持活性,前三组实验所用微生物种类相同,第四组实验的微生物是乳酸菌),60分钟后读数。请补充下表有关的内容。
(14分) 下图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程,其中a、b为光合作用的原料,①~④表示相关过程。图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响。请据图回答: (1)图一中②过程进行的场所分别是。①过程中产生的[H]用于③过程。 (2)图三中,真光合速率=净光合速率+呼吸速率。40℃时植物体(填“能”或“不能”)显示生长现象;而5℃时的状态可用图二中点表示。 (3)用大棚种植蔬菜时,白天最好控制光强为图二中的点对应的光照强度,温度为图三中的℃最佳。 (4)如果将植物种在温室中,写出提高植物产量的措施(环境因素)(至少写2种)。
右图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答: (1)A代表分子;B代表;D代表。 (2)细胞膜的基本支架是。 (3)细胞膜的结构特点是,这种特点表现为图中A、B大多是运动的。 (4)图中代表主动运输的是编号。可能代表氧气转运过程的是图中编号__;葡萄糖从血浆进入人的红细胞的过程是图中编号。 (5)欲获得纯净的细胞膜以研究其结构与功能,请你帮助设计一个简易的实验, ①选取人体的作为获取细胞膜纯净物的来源。 A.成熟红细胞 B.神经细胞 C.白细胞 D.口腔上皮细胞 ②将选取的上述材料放入中,由于渗透作用,一段时间后细胞将破裂。 ③有实验表明,将两种不同的海绵动物的细胞分散成单个的,然后将这些细胞掺在一起混合培养,发现只有同种的细胞才能结合。在这细胞识别过程中,起作用的是细胞膜上的。 ④1925年,科学家用丙酮提取细胞膜的磷脂,并将它在空气——水界面上展开时, 这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍,由此可以认为细胞膜由组成。
肺炎双球菌能引起人的肺炎和小鼠的败血症,已知有许多不同菌株,但只有光滑型(S)菌株能引起疾病,这些有毒菌株在每一细胞外面有多糖类的胶状荚膜,保护它们,使它们不被宿主正常的防御机构破坏。请就下面肺炎双球菌的转化实验回答下列问题: (1)从D组实验中的小鼠体内可以分离出 型菌。 (2)从上述实验可以看出:在第四组实验中,已经被加热杀死的的S型细菌中,必然含有物质。 (3)1944年艾弗里等科学家从S型菌中提取DNA、蛋白质和多糖荚膜等成分,分别与R型菌一起培养,结果发现:①S型细菌的DNA与R型活菌混合,将混合物注入小鼠体内,可使小鼠致死,这说明 。 ②S型细菌的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合并注入小鼠体内,小鼠将 ,从小鼠体内只能分离出 菌。 ③如果将DNA酶注入活的S型细菌中,再将这样的S型菌与R型活菌混合,混合物不使小鼠致死,原因是 。 ④艾弗里进行的肺炎双球菌的转化实验中,所谓的“转化”是指从甲细菌中提取转化因素处理乙细菌,使乙细菌获得甲细菌的某些遗传特性。这里的转化因素是 。