某校生物活动小组对当地一个农田生态系统中不同生物摄取的食物成分进行了分析，并将结果记录在下表内，请根据表中内容回答问题．
| 生物种类 |
昆虫 |
蛙 |
田鼠 |
鸟 |
蛇 |
| 体内食物来源 |
农作物 |
昆虫 |
农作物 |
农作物、昆虫 |
蛙、田鼠、鸟 |
（1）农作物在这个农田生态系统中属于．
（2）根据表中的信息，该农田生态系统共有条食物链．
（3）请写出一条包含田鼠的食物链．
下表显示了哺乳动物和鸟类的生存面临威胁、濒临灭绝的主要原因百分比。根据下列数据回答问题：
| 原 因 |
哺乳动物 |
鸟 类 |
| 偷 猎 |
31% |
20% |
| 栖息地的丧失 |
32% |
60% |
| 外来物种影响 |
17% |
12% |
| 其他原因 |
20% |
8% |
（1）上述数据说明造成生物多样性面临威胁的主要原因有哪些？
（2）我们应该采取哪些措施保护生物的多样性？（写出两点）
（3）提出假设：给出造成哺乳动物和鸟类之间数据差异的合理解释。
当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答：
（1）黑猩猩的这种行为属于 行为。
（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？ 。（填能或否）
（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和 而获得。
（4）先天性行为是由动物体内的 物质决定的，而学习行为是在 因素的基础上建立的。
下图示生态系统中的各成分之间的关系，据图作答：
(1)图中标号 能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者。
(2)B和C在生态系统成分中统称 。
(3)B、C、D的营养方式都是 。(填“自养”或“异养”)
(4)根据图中的捕食关系写出一条食物链 。
如图是一粒桃仁，它是桃的种子，请结合所学知识回答问题。
（1）与动物细胞相比，桃仁细胞特有的结构是
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁
（2）在白纸上用力挤压桃仁，能出现油斑，产生油斑的细胞群构成的组织主要是
A．分生组织 B．机械组织 C．薄壁组织 D．保护组织
（3）在结构层次上，桃仁属于
A．器官 B．组织 C．细胞 D．系统
（4）桃仁在适宜的条件下可以发育为幼苗，为了探究桃仁萌发需要的外界条件，兴趣小组成员做了如下几组实验：
| 序号 |
给予条件 |
实验结果 |
| 1 |
水、适温、阳光 |
发芽 |
| 2 |
水、适温 |
发芽 |
| 3 |
水、低温、阳光 |
不发芽 |
| 4 |
低温、阳光 |
不发芽 |
比较组1和组3，实验变量是
A．水 B．阳光 C．温度 D．水、温度
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