在思想品德课上,王老师讲到竞争与合作的关系时,给出了这样一个公式让同学们去思考:1+1=? 王老师:"1+1=2"这在数学常规计算中是非常简单的,但在社会生活中的算法也是这样吗?小宇同学:在某种情况下,1+1>2;而在另一种情况下,1+1<2。 小宇同学的说法得到老师的赞赏。 请运用所学知识对小宇的观点加以简要说明。
小强是某校八年级学生,从小聪明好学,成绩优异。八年级上学期,父母疏于管教,他开始迷于玩电子游戏,并且经常逃学。为了得到玩电子游戏的钱,他开始向小学生索要钱物,后来发展到抢劫,最后走上犯罪的道路。(1)导致小强走上犯罪道路的原因有哪些?说明了什么?(2)你受到哪些启示?
健康是生命中最重要的东西,拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比,健康是“1”,名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“1”,所面排列的“0”。有了“1”这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大;若没有“1”,即失去了健康,后面的名誉、金钱再多也是“0”。请问:(1)这个比喻强调了什么权利的重要性?(2)在我国,有哪些法律保证公民的此项权利?(3)作为青少年,我们应该怎样行使这一权利?
伍某高中毕业后,响应国家号召,参加了中国人民解放军某连防部队。退役后,自筹资金,经营餐饮业,同时悉心照料年迈的父母。虽说赚钱不多,却一家充满温馨。由于守法经营,按规定纳税,多次被评为先进分子,还被选为县人大代表。(1)伍某享受了宪法赋予的哪些基本权利?履行了哪些基本义务?(2)公民的权利和义务之间是怎样的关系?(3)公民应该怎样依法行使权利和履行义务?
“我不能选择生活的条件,但我可以选择生活的态度。既然不能解决问题,那为什么不笑呢?”被湖北省授子“自强不息优秀大学生”称号的武汉大学生黄来女在曰记中这样写到。黄来女家境贫寒,父亲患上了糖尿病,她不仅要照顾父亲,还要外出打工赚钱替父亲看病。尽管如此,她的学业一点也没有落下。成绩依然非常优秀。阅读材料,并运用所学知识回答以下问题。(1)黄来女身上体现了什么优秀品质?(2)学习了《让挫折丰富我们的人生》这一课后,我们知道面对挫折大致有三种人,你是其中哪一种人?我们可以采取哪些方法来战胜挫折?(3)人生难免有挫折。当你遇到挫折时,怎样磨砺自己坚强的意志战胜挫折?
在放学回家的路上,王强、赵亮、刘伟3人发现前面3名持刀歹徒正在对一位同学强行搜身。王强说:“我去找几个哥们来教训他们。”赵亮说:“你俩稳住歹徒,我去报警。”刘伟说:“别管了,跟我们没关系。”根据所学知识,回答以下问题。(1)这三个同学的说法谁是正确的?为什么?(2)面对歹徒行凶,我们青少年应如何智斗?