阅读材料,运用所学知识回答下列问题。
我们在班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光,毕业临近,感恩相遇,感伤别离。
【美好回忆】
九年级(2)班的同学在最后一次师生恳谈会上回忆往事,依依惜别。
(1)请你用几个词为这个班集体画像。
【向阳而生】
梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。
(2)结合上述材料谈谈集体如何涵养我们的品格。
【师恩难忘】
(3)毕业是暂时的离别,请给自己最喜欢的老师写一句临别赠言。
歌曲《小小少年》中唱到:“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照。……小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶。但有一天,风波突起,忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑,小小少年在长高。随着年岁由小变大,他的烦恼增加了。” (1)为什么小小少年“随着年岁由小变大,他的烦恼增加了”? (2)有哪些切实有效的方法或途径可以让我的青春期“无忧无虑乐陶陶”
最近班里开展了“我的青春我做主”的主题班会,同学们纷纷发表自己的观点。很多同学提到了自己在青春期出现的一些生理变化,像长青春痘啦,嗓音变了、个子不如别人高啦等等,这些变化给他们带来不同程度的困扰,快来帮帮他们吧。 他们的这些生理变化正常吗?你打算怎样疏导他们?
材料一、今年两会期间,习近平总书记在参加有关代表团审议时,多次强调,各级党委和政府必须要用“四个全面(即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)”的战略布局来指导工作。 材料二、党的十八届四中全会议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》强调,建设中国特色社会主义,必须坚持一手抓法治、一手抓德治。 结合所学知识,回答下列问题: (1)我国在本世纪头20年全面建成小康社会后,将是一番怎样景象?(至少答出两方面) (2)你认为“全面从严治党”的理论依据有哪些?(至少答出两个方面) (3)建设中国特色社会主义,为什么要坚持一手抓法治、一手抓德治? (4)依法治国的核心是什么?在维护宪法权威和尊严中,我们青少年能做些什么?
共建班级集体 材料:进入初中,一切是那么的新鲜,一切又是那么的好奇,新环境、新同学、新集体、新体验,给了我们新的憧憬。为了加强同学们的互相了解,促进同学们之间的友谊,共创优秀班集体,七年级(1)班准备开一次主题班会。假如你是该班同学,请你完成下列任务: (1)请你为这次班会拟订一个主题。(要求简短精炼概括)(2分 。) (2)为开好此次主题班会,需要做好哪些活动准备?(至少写出两项。) (3)通过这次活动,让我们认识到班级集体的重要性,你认为我们应如何才能形成一个良好的班级集体呢?
故事启迪 从前,有个年轻人迷上了求仙拜佛,母亲苦劝了几次,但他却不理不睬,甚至把母亲当成他成仙的障碍,有时还对母亲恶语相向。 一天,这个年轻人瞒着母亲偷偷离开了家,在一座大山里终于找到了一位得道高僧。 他求高僧帮他找到佛,高僧听后对他说:“你顺原路回家。如果遇到一位赤脚为你开门的人,这个人就是你要求的佛!” 年轻人大喜,拜别高僧而去。 第一天,他投宿在一户农家,男主人出来开门,他仔细看了看,这个男主人没有赤脚。 第二天,他来到一个富有的商人之家,也没有人为他赤脚开门。 第三天、第四天……,眼看就要到家了,可是年轻人却始终没有遇到高僧所说的“赤脚人”。 午夜时分,他拖着疲惫之极的身躯回到家,费力地叩动了门环,只听屋内传来母亲苍老的声音:“谁呀?”“我,你儿子。”他沮丧地答道。 “真是你吗,我的儿子?”很快地,门打开了,一脸憔悴的母亲一口一声唤着他的名字,把他拉进屋,就着灯光,流着泪仔细地端详他。 这时,他一低头,蓦地发现母亲竟是赤着脚站在冰凉的地上! 刹那间,年轻人什么都明白了。…… (1)刹那间,年轻人明白了什么? (2)“母爱如佛”。在日常生活中,你会怎样感恩父母?