阅读材料,运用所学知识回答下列问题。
我们在班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光,毕业临近,感恩相遇,感伤别离。
【美好回忆】
九年级(2)班的同学在最后一次师生恳谈会上回忆往事,依依惜别。
(1)请你用几个词为这个班集体画像。
【向阳而生】
梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。
(2)结合上述材料谈谈集体如何涵养我们的品格。
【师恩难忘】
(3)毕业是暂时的离别,请给自己最喜欢的老师写一句临别赠言。
【正确行使权利 忠实履行义务】 生活中有这样一些现象: 镜头一:父母拆看子女的信件,认为自己有教育或监管子女的权利; 镜头二:小强在网上捏造事实说小明爱偷窃他人物品,认为这是网民的自由; 镜头三:初中生小军不爱学习,辍学到社会上玩耍,认为上不上学是自己的权利; 镜头四:中学生小华发现教室一扇窗户松动,从家里带来铁钉将其加固; 镜头五:某地方大学校园内征兵报名处学生排队报名; 镜头六:中学生小丽看到日本政府将钓鱼岛国有化的新闻后,在网上撰文批驳。 以上镜头中涉及到了公民的哪些权利和义务? 请你谈谈公民正确行使权利时应注意哪些问题? 作为中学生,你打算怎样忠实地履行好公民义务?
(1)看了“莘莘学予”的感谢之词,想必你也深有感触,请列举你的学校为学生健康成长采取的措施。(4分,不要出现校名和真实姓名,列举两方面即可) (2)在你的成长道路上,想必也有一位或几位老师对你产生深刻的影响。请回顾并记录他(她)的故事,并向他(她)表达你的感激之情。、(4分,不要出现真实姓名.)
中共中央、国务院颁布实施的《关于进一步加强人才工作的决定》强调指出“人才问题是关系到党和国家事业发展的关键问题”、“人才资源能力建设是人才培养的核心”、“大力抓好青年人队伍建设。培养造就一大批素质优良、勇于创新的青年人才,是实现人才工作可持续发展的迫切需要。” 我们要应对未来社会人才竞争日益激烈的挑战,必须建设全民学习、终身学习的学习型社会。为此《广州市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求,探索建立“学分银行”、“市民终身学习卡”、“个人学习帐户”等学习制度,搭建终身学习“立交桥”,满足个人多样化的学习和发展需要。构建学历教育和非学历教育协调发展、职业教育和普通教育相互沟通、职前教育和职后教育有效衔接的学习型社会。 同学们即将完成九年义务教育的学习,站在人生的十字路口作出重大选择。请你运用初三思想品德教材有关知识,制定一个把自己培养成长的规划。(字数不少于300字)
临摹是训练和提高绘画,书法能力的一种重要手段。请谈谈临摹他人作品是否侵权
[梅溪湖国际文化艺术周]从《又唱浏阳河》到《瑶族舞曲》,再到《草原小姐妹》,观众一夜之间听到来自蒙古族、瑶族、哈萨克族等不同民族的经典作品……梅溪湖国际文化艺术周中,大型民族音乐会为长沙市民带来了一场民族艺术的视听盛宴。 请结合所学知识,谈谈举办这场民族音乐会有何重要意义?