阅读材料,运用所学知识回答下列问题。
我们在班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光,毕业临近,感恩相遇,感伤别离。
【美好回忆】
九年级(2)班的同学在最后一次师生恳谈会上回忆往事,依依惜别。
(1)请你用几个词为这个班集体画像。
【向阳而生】
梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。
(2)结合上述材料谈谈集体如何涵养我们的品格。
【师恩难忘】
(3)毕业是暂时的离别,请给自己最喜欢的老师写一句临别赠言。
观察漫画,回答问题: (1)三幅图片中的行为分别侵犯了公民的哪种人格尊严权?并说明理由。 (2)请列举我国哪些法律对保护未成年人的人格尊严权作了相应的规定。(至少写两部) (3)如果遇到类似的侵权行为,你应该怎样维护自身的权利?
公民的权利和义务相生相伴,当你享有某种权利的同时,也必须承担一定的义务。据此回答下列问题: (1)作为一名中学生,回想自己一天的生活中,你享有哪些权利?履行了哪些义务?(提示:可从家庭、学校、社会等角度写,权利和义务至少各写两个。) (2)请简要回答:公民应该怎样正确行使权利?怎样忠实履行义务?
【漫画赏析】 读漫画,回答: ⑴你怎样评价漫画中的行为? ⑵现实生活中,如果你遇到漫画中似的姑娘,你有什么话可以对她说?
观看下图《总有一项难倒你》漫画,你认为图中反映了我国现阶段怎样的国情和矛盾? 面对我国的现状,国家的总任务应该是什么?
2013年6月28日,习近平总书记主持召开中央政治局常委会会议,研究部署维护新疆社会稳定、维护各族人民利益工作。俞正声在传达会议精神是指出,新疆各族干部群众一定要高举维护民族团结、维护各族群众根本利益的旗帜,同破坏民族团结的行为作斗争。 为落实党的民族政策,我们青少年应如何维护民族团结?