许多化学反应都伴随着明显的现象。但也有一些观察不到明显现象。请回答下列问题：
（1）向
溶液中滴加
溶液，出现的明显现象是。
（2）
与
溶液的反应无明显现象。为证明二者发生了反应，小红同学设计了如图所示的实验。向一盛满
气体的锥形瓶中注入一定量的
溶液，迅速塞紧橡皮塞（胶塞中插有一下端系小气球的玻璃管）。然后振荡锥形瓶，会观察到小气球逐渐胀大，其主要原因是。
（3）盐酸与
溶液的中和反应也无明显现象，为证明二者确实发生了化学反应，在向
溶液中滴加盐酸前，应先向
溶液中滴入少许。
根据下列装置图回答问题。
⑴写出图中标示仪器的名称：① ，② 。
⑵用A装置制取O2的化学方程式为 ，O2可用 法收集（写出一种即可，下同）。该装置还可以用来制取 气体。
⑶若按B→C→D→E顺序连接装置，制取O2并进行碳及其氧化物的部分性质实验。正确的接口顺序为a→b→c→e→d→ ,实验中C装置处观察到的现象为 。
⑷实验结束，应先撤离g处导管，再熄灭酒精灯。如果先熄灭B、C两处酒精灯，则D中观察到的现象有： ； 。
根据下列实验装置图回答问题：
（1）请填写标号仪器的名称：a、 ，b 。
（2）检验装置B的气密性的方法是：
（3）从高锰酸钾制取氧气后的剩余物中提取二氧化锰的过程是 、过滤、洗涤、干燥。如用下图装置收集O2，气体应从 进入（填接口序号）
（4）实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是 （填装置代号）。组装仪器时连接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口 然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
目前，全世界都在倡导低碳经济和低碳生活，所谓低
碳经济和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳排放。“倡导低碳理念、争做低碳
先锋”应成为我们每个人的生活态度。
(1)出行时乘坐的交通工具不同，每千米人均二氧化碳的排放量也不同。某班的50位师生准备同时出发去离校20千米的部队与官兵联谊，为低碳出行，他们选择了大巴作为出行工具(有关参数见下表)。则他们这次出行每千米人均二氧化碳的排放量是 千克(已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2．7千克)。而乘坐小汽车出行，每千米人均二氧化碳的排放量为0．0 58千克。
(2)科学家正致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术，即把过多的二氧化碳转化为可被人 类
利用的物质。如将二氧化碳和氢气以1：4的分子数比混合通入反应器，在适当条件下反应，
可获得一种重要的能源物质X。该反应的化学方程式可表示为CO2+4 H2="X+2" H2 O，则X
的化学式为 。
(3)有人测算，一棵树龄为5 0年的大树，其产生的生态价值高达十多万美元。树的生态价
值包括很多方面，除了能吸收二氧化碳外，还表现在 。(请写出一条)
下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ；装置A中发生的化学方程式为 ，装置C中观察到的现象是 。
（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 （填“c端”或“d端”）通入。
＝C6H12O6＋6O2，则X的化学式为 。
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