众多事实表明:那些违法犯罪的青少年往往都是因为规则意识没有建立起来,当个体需求得不到满足时,不是调整自己,而是以身试法,最后才会锒铛入狱。
责任是相互的,对他人负责就是对自己负责,对自己负责,也就是对他人负责。
意志对行为的调节有两个方面,表现为主动接受和被动接受。
处理好师生关系既是一个教师真正成熟与睿智的标志,也是一个学生真正接纳与理解老师的表现。
有行为就会有后果,作为的行为和不作为的行为都会产生一定的后果。
承诺,给别人的是一份期待,给自己的是一份义务。