意志对行为的调节有两个方面,表现为主动接受和被动接受。
承诺,对别人是一种义务,对自己的是一种责任。
一个人履行责任的标准越高,其人生价值就可能越大。
从行为的性质来分,人的行为分为作为和不作为两种。
表扬能增加师生情感,批评会阻碍孩子的进步和发展。
顺从服从父母的意愿是解决“代沟”的最好方式。