阅读下列材料: 贞观四年,皇帝欲重修乾元殿。张玄素谏日:"臣闻阿房成,秦人散;乾元毕工,隋人解体。……今时功力,何如隋日?……承凋残之后,役疮痍之人,费亿万之功,袭亡隋之弊,甚于炀帝远矣。""此役不息,亦同归于乱耳。"上叹日:"吾思之不熟,乃至于是。"于是罢役。 --依据《贞观政要》等辑录 请回答: (1)材料中的这位皇帝是谁? (2)根据材料,归纳这位皇帝罢修乾元殿的原因。 (3)这位皇帝还有哪些治国安邦的重大举措?
看图(1)图中人物是谁?生活在什么时期?(2)他的思想主张有哪些?(3)他有哪些主要成就? (4)他的思想对后世有什么影响?
为巩固国家统一,古代统治者采取了一系列措施来加强中央集权。对这一主题内容感兴趣的小强做了如下的探究活动:(1)西周时期为巩固国家统一,采取了什么措施?(2)秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度?(3)为加强思想控制,秦始皇采取了什么措施?有何影响?(4)从古代统治者巩固国家统一的行为中,说说你得出什么认识?
阅读下列材料,回答问题。材料一:“知之为知之,不知为不知,是知也。”“当仁不让于师。”“温故而知新。”材料二:某中学初一(8)班新学期刚刚升学,班上屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委会召开紧急会议,但大家意见不统一而争论了起来:劳动委员:“一定要严厉惩罚,罚值日,实在不行一次罚5元。”班长:“还是说服教育吧,一次不行就两次,相信他们会改的。”生活委员:“随他们去吧,扔几张废纸而已,无所谓的事,根本不用管。”请回答:(1)材料一是那一历史人物的言论?结合所学知识指出其政治思想的核心是什么?(2)他的教育思想主要有哪些?他创立的学说对后世有何重要影响?(3)材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴含了战国时期哪三家思想学派的观点?请分别指出。
阅读下列材料,然后回答问题:材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。”孝公曰:“善”材料二:材料三:有军功者,各以率受上爵。……戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者,不得为属籍(享受特权)。——《史记·商君列传》(1)材料一中“卫鞅”指的是谁?“秦公”是哪国国君?(2)材料一中反映卫鞅什么主张?属于哪家学派?(3)材料二反映了变法的哪些内容?(4)材料三中哪项改革内容遭到旧贵族强烈反对?(提示:不要摘录材料中的语句)(5)通过以上探究,想一想改革给了你什么启示
(11分)民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。结合所学知识,完成下列问题:(1)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。秦始皇采取了政治、经济、文化、思想方面的哪些措施巩固统一?(6)(2) 说一说在你的印象中,秦始皇是一个怎样的人?(5)