【情境探究学以致用】
下面是小亮同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情景一：在学校举行的足球比赛中，小亮被对方球员不小心撞倒在地，对方主动拉起他，并连声说"对不起''。
（1）小亮的正确做法是。
（2）理由：。
情景二：小亮生日那天，全家一起外出就餐。用餐结束后，饭桌上还剩不少饭菜。
(1)小亮的正确做法是。
(2)理由：。
情景三:
小亮在书店选购学习资料时，意外地发现某出版社发行的作文选中竟然收录了自己的一篇获奖作文。
（1）该出版社侵犯了小亮的。
（2）小亮的正确做法：。
阅读某游客的旅游日记，据此回答下列问题：
（1）该游客观光时的所见所想，说明了什么？
（2）游客购物时被侵犯了哪些合法权益？
（3）你认为该旅客回家后应该如何面对被迫购物一事？
2012年7月6日至7日，全国科技创新大会在北京召开，党和国家领导人做了重要讲话,胡锦涛说：当今世界，科技创新更加广泛地影响着经济社会发展和人民生活，科技发展水平更加深刻地反映出一个国家的综合国力和核心竞争力。
(1)材料说明了什么？
(2) 作为青少年，你打算怎样培养自己的科技创新能力？
2012年11月8日至14日，党的十八大胜利召开，在全国上下认真学习贯彻十八精神的热潮中，某校举办了“学习十八大，争创新业绩”中学生小论文比赛，小青在论文中写道：“改革开放前，我家五代居陋室，收入只够解决温饱，有了上顿没下顿。而今住进宽敞房，冰箱、电脑样样全，我们家庭勤劳致富、科技致富。”阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）经过90多年的探索，中国共产党带领中国人民，开辟了适合中国发展的正确道路，这一正确道路是什么(2分)
（2）从中国共产党成立90多年的历程和取得的重大成就中，你得到了哪些感悟？
在现代生活中，由于市场经济的利益驱动，社会上出现了不少让人痛心的现象，如：假冒伪劣商品，毒米毒酒事件，价格欺诈、做假账……这些行为严重危害市场经济的健康发展，损害了人民群众的利益。请你运用九年级第五课和第六课的知识，从两个不同的角度，对国家解决上述问题提出建议，并简述理由。
材料一：在我国，诸如国家的性质、国家的根本制度、公民的基本权利和义务等问题都是由宪法规定的。
材料二：我国刑法、民法、教育法、未成年人保护法等法律，均特别写明：“以宪法为依据制定本法”或“根据宪法制定本法。”
材料三：我国宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草。宪法的修改，由全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提议，并由全国人大代表以全体代表的三分之二以上的多数通过；其他法律的制定、修改只需一般程序，由半数以上的代表通过。
（1）材料一、材料二、材料三分别说明了什么？
（2）材料一中可以看出宪法与普通法律的关系怎样？(2分)
（3）宪法的地位对青少年提出了怎样的要求？
粤公网安备 44130202000953号