、
、
、
为初中常见的物质．
与
之间发生的化学反应可表示为："
"．
（1）若
为氯化钠，
为氧化物，且在
溶液中加入铁粉能产生氢气，则
为．若
、
两溶液恰好完全反应，则反应后溶液的
7（填"＞"或"＜"或"="）．
（2）若
和
均为黑色粉末，
与
反应时可观察到黑色粉末变为红色，同时生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，则
与
反应的化学方程式为．
碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。
（1）碳元素的化学性质与其原子的 关系密切。
（2）下图为元素周期表中的一格，下列说法错误的是 （填字母）。
| A．碳元素属于非金属元素 |
| B．碳原子核内质子数为6 |
C．碳元素的原子结构示意图为 |
| D．碳的相对原子质量为12．01g |
（3）一氧化碳燃烧时火焰呈 色，该反应的化学方程式为 。
（4）研究CO2通入水中后发生的变化
①如图所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约
体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为 。
②取3 mL瓶A中的液体倒入试管B中，滴加紫色石蕊溶液，振荡，观察到溶液颜色变为 色。
质量守恒定律对科学发展具有重大意义。
（1）由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是 （填序号）。
①原子种类②原子数目③分子种类
④分子数目⑤元素种类⑥物质种类
（2）下图是某反应的微观示意图（其中“
”和“
”分别表示不同的原子）。
①反应后方框内应再填入 个“
”微粒。
②请从微观的角度分析化学变化的实质是 。
（3）在一密闭容器内有4种物质A、B、C、D，它们在一定条件下发生化学反应。其中A、B、C的微观示意图和反应前后各物质的质量如下表所示。
①x的值为 。
②若D的相对分子质量为46，该反应的化学方程式是 。
水是宝贵的自然资源，对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。
（1）保持水的化学性质的微粒是 (填名称)。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水。
（3）能够证明水由氢元素和氧元素组成的实验是 （用化学方程式表示）。
（4）实验室要配制50克20%的硝酸钾溶液，需要 克水。实验中除了托盘天平外还必须使用的仪器有 。
（1）元素化学性质与最外层电子数有密切关系。氯原子的原子结构示意为
，下列图中微粒共表示 种元素，其中与氯原子具有相似化学性质的是 。（填字母）
（2）某阳离子的结构示意图为
，则x的数值可能是下列中的 。（填字母）
| A．9 | B．10 | C．11 | D．12 |
塘沽一中的学生在“国际化学年”中开展了以下趣味活动。
（1）“1+1＜2”：将100 mL酒精与100 mL水充分混合后，体积小于200 mL。用分子的观点解释这一现象： 。
（2）“白纸显字”：取一张白纸，用酚酞写字，晾干后放在盛有浓氨水的试剂瓶口，立即显示出红色字迹。这一表演应用氨水的化学性质是 。
（3）“指纹鉴定”：向指纹上喷硝酸银溶液，指纹汗液中含有的氯化钠会转化成氯化银不溶物。写出这一反应的化学方程式： 。
（4）“火球跳舞”：加热硝酸钾至熔化，投入黄豆大的木炭，木炭由黑转红，在试管里不断上下跳动。写出其中硝酸钾受热分解生成亚硝酸钾（KNO2）和氧气应的化学方程式 。
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