请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语,使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。从读大学到当老师,我跟随郭先生十几年了。这十几年间,每每有不懂的问题,①去先生家,②有问,必有答。先生偶有记不清楚的,③亲自去图书馆查来,抄得整整齐齐地给我。这些年来,问的问题不计其数,④也不乏幼稚之处。⑤张开嘴后自己都悔之不已,但是先生却认认真真地为我解答;有时先生才说两句我就表示懂了,先生⑥要我说出来,看我想的对不对。答:①__ ②__ ③__ ④__ ⑤__ ⑥__
用自己的话,简述孟子所提出的“大丈夫”的标准。孟子曰:“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志与民由之,不得志独行其道;富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈:此之谓大丈夫。”(《孟子·滕文公下》)答:
阅读下面的文字,回答后面的问题。(12分) 昨天,北京市中高考改革方案向社会公布,从今天起至10月28日公开征求意见。记者获悉,本市从2016年开始,高考语文(文理同卷)分值由150分增为180分。英语考试将实行社会化考试,一年两次考试,学生可多次参加,满分为100分,降低50分。中考语文卷总分值由120分增至150分,英语卷总分值由120分减至100分,其中听力50分。请为这条新闻拟定一个标题。新闻甫出,议论纷纷。请你也就新闻的焦点问题发表看法,写一篇不少于200字的新闻短评。
请以“对祖国的爱怜”为开头,把下面句子重组为一个单句。(要求:不得改变原意,可以增删个别词语。)对祖国的爱怜是一种崇高的情感活动,它发生于广袤无垠的心灵世界,并带有丰富的历史文化内涵。对祖国的爱怜
阅读下面一段文字,在横线上填写上恰当的词语、短语或者句子,使语段的意思连贯、完整。“愁”是一种抽象的人的心理,在中国古典诗词中,诗人使用多种比喻使这种抽象的情绪变得具体可感,如在李白的诗中,“愁”有长度:“白发三千丈,缘愁似个长”(《秋浦歌》);在许浑的诗中,“愁”不但有长度,还有 ① :“一上高楼万里愁,蒹葭杨柳似汀州”(《登咸阳城东楼》);在李清照词中,“愁”还可以 ② : “一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头”(《一剪梅》);令人惊叹的是,她的愁居然还有 ③ :“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”(《武陵春》)。在李煜的词中,愁像春天的江水那样滚滚东去、不可遏止:“ ④ ”;又像 ⑤ : “离恨恰如春草,更行更远还生”(《清平乐》)。
观察下面一幅漫画《另类演奏》,然后介绍漫画内容及其主题。要求语意简明,句子通顺,注意字数要求。(1)内容(不超过50字): (2)主题(不超过50字):