小明看到研究焦耳定律的实验装置后，将它改装成了如图所示的一种测量未知液体比热容的装置。测量时，分别往甲乙两瓶中装入水和待测液体，闭合开关一段时间后，再分别用温度计测出这段时间内水和待测液体升高的温度Δt水和Δt，在不计热损失的情况下，就可以求得待测液体的比热容c=Δt水Ｃ水／Δt。
（1）如图设计电路，使甲乙两电阻串联，是为了_______________
（2）为了使这一段时间内水和待测液体吸收的热量相等,小明设计的电路中必须满足的条件是________________.
（3）为了得出待测液体的比热容表达式“c=Δt水Ｃ水／Δt。”，小明的测量方案中至少还需要的一种测量仪器是_________，目的是______________________。
（4）闭合开关后,要使水和待测液体的温度升高得更快，滑动变阻器的滑片应向______滑动。
在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小明开始计时，每隔1min记录一次水的温度．然后，小明根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象．①由图象可以看出，实验中水的沸点为 ℃．②根据图象可以推断，如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是 ℃；若增大水面上方的大气压后继续对水加热1min，则水的温度 （填：不变、升高或降低）
在学完凸透镜成像规律后，小滨选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．
（1）为了测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该凸透镜，调节光屏位置直到光屏上得到一个_______的光斑．图甲是调整完成的状态，该凸透镜焦距f=__________cm．
（2）小滨按照图乙装好实验器材，在只移动透镜的情况下，无论怎样调节都不能在光屏上成清晰的像，造成上述现象的原因是______________________________．
（3）经过调整，解决了上述问题后开始实验探究．如图丙所示，蜡烛在图示位置时，光屏上呈现出清晰的像，现将蜡烛由图示位置移到图中的A处，为再次在光屏上成清晰的像，则他应将光屏向________（选填“左”或“右”）移动；再次形成的像是倒立_______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，生活中的_____________就是利用这一原理制成的．
（4）实验过程中，蜡烛在燃烧中不断缩短，导致光屏上的像向 （选填“上”或“下”）移动．
（5）再把蜡烛移到某点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为_________，要想看到这个像，小滨应如何操作：______________________________．
盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁．资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的紫外线．“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果．检测方法如下：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度，再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度，利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率．实验数据如下表所示：
| 实验序号 |
衣服材质 |
衣服布料层数 |
紫外线透过率 |
| 1 |
天蚕丝 |
1 |
12％ |
| 2 |
2 |
5％ |
|
| 3 |
化纤 |
1 |
28％ |
| 4 |
2 |
14％ |
|
| 5 |
全棉T恤（白色） |
1 |
7％ |
| 6 |
全棉T恤（黑色） |
1 |
4％ |
分析表中数据，回答下列问题：
（1）该实验是通过比较_________________来分析衣服的防晒效果的．
（2）比较实验1、2或3、4得到的结论是_______________________________________．
（3）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议____________．
小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_______； 对玻璃板放置的要求是：__________．
（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小________；若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将________（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明________________________．
（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是___________．
（4）图甲是小勇本人，他在进行实验时，从镜中观察到了自己的像，那么他在镜中看到自己的像应是图乙中的_______．
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