某探究学习小组的同学为了探究光合作用产物的运输路径，设计如下实验：将图1所示的植物（a表示叶片，b表示茎、c表示果实、x表示某种气体）放入光合作用最适的温度和光照强度下培养，并随时记录。a、b和c三处放射性含量的数值如图2。下列分析正确的是
| A．根据实验要求应该用氧元素做放射性同位素实验研究 |
| B．X中该元素转化为氧气分子的途径称为卡尔文循环 |
| C．若适当提高温度，则图2中的S1和S2的值都将变小 |
| D．t1时刻不是光合作用的结束点，S2的值表示种子的呼吸量 |
相关试题
生态系统结构越复杂，其自动调节能力就越大，原因是：
①处于同一营养级的生物种类多②能量可通过不同的食物链传递到顶级③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替④能量流经各营养级时，是逐级递减的
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①③ | D．③ |
下列有关食物链的描述正确的是:
| A．关于猫吃鼠的食物链应写成：鼠→猫。 |
| B．在一条食物链中,第一营养级一定是生产者；如果狼吃了羊,狼为第二营养级。 |
| C．在生态系统中,最短的食物链有两个营养级,它们是由生产者与次级消费者构成。 |
| D．在一条食物链中,处于第四营养级的生物一定是三级消费者 |
下列有关生态系统功能的说法正确的是：
| A．物质循环与能量流动是同时进行的 | B．物质与能量均在食物链与食物网中循环流动 |
| C．能量输入比输出多才能保持生态系统的稳定 | D．通过自动调节能力仅保持数量稳定 |
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