小明用利用托盘天平和量筒测量老醋的密度。
（1）调节天平时，游码移至左端，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使天平平衡，他应该（ ）
A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码
（2）当天平平衡后，小明开始测量：测量步骤如图所示，正确的操作顺序是：（填字母代号）。
A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量；
B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量；
C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积；
（3）根据图中数据计算可得：老醋的密度是 ㎏/m3。
如图甲是测量灯泡（U额=2.5V）电阻的电路，电源电压为4V．
（1）请将图甲电路连接完整（导线不能交叉）．连接电路时开关应处于 状态．
（2）实验中滑动变阻器除了保护电路外，还可以 ．
（3）下表是记录部分实验数据，图乙是第一次实验中电流表示数，该示数为 A，这5次实验中灯泡电阻的最大值大约为 Ω（结果保留2位小数）．
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 电压 |
2.5 |
2.0 |
1.5 |
1.0 |
0.5 |
| 电流 |
0.22 |
0.19 |
0.16 |
0.10 |
|
为测量阻值在5～10Ω之间的定值电阻Rx，小明从实验室找来如下器材：电源一只（电压3V不变），电流表一只（0～0.6A、0～3A），电压表一只（0～3V、0～15V），滑动变阻器三只（规格分别为“100Ω 0.2A”、“1kΩ 0.1A”和“50Ω 1A”），开关一只，导线若干．
（1）你认为小明应该选用规格为 的滑动变阻器；
（2）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；
（3）连接好电路后，小明进行了实验，根据所测的数据绘制出了电阻Rx的I﹣U图象，由图象可知，通过Rx的电流与其两端电压的关系是 ，Rx的阻值是 Ω．
三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证“串联电路的电流规律”．所接电路图如图甲所示．
（1）在连接电路时，开关应该 ．
（2）第一小组的同学实验时根据电流表A1指针偏转角度较A2小，如图乙所示，他们判断“串联电路中各处的电流不等”．请你指出造成他判断错误的原因是： ．
（3）第二小组的同学闭合电路后发现：灯L2的亮度比灯L1的亮度大．下列说法正确的是
A．灯L2中的电流较大，所以L2更亮
B．电流从电源正极出来先通过灯L2，所以L2更亮
C．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致
（4）第三小组同学闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光．同学们有以下几种猜想：①灯L2灯丝断了；②灯L2的灯座短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小．以上猜想中正确有 （填序号）．
某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到如图所示的位置，于是他立即断开开关．则：
（1）测量时产生这种现象的原因是 ；
（2）该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施是 ．
（3）改正错误后，该同学再闭合开关，发现指针的读数是1.8A，请你在图中画出指针的位置．
在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较 ，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是 ．
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B．探究电流与电压、电阻的关系
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是 ．
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．
| 试验次数 |
电流/A |
通电时间/s |
电阻/Ω |
温度升高量/℃ |
| 1 |
0.3 |
30 |
10 |
1.5 |
| 2 |
0.6 |
30 |
10 |
6.0 |
由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流 ，其产生的热量 ．
（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中 （选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻 （选填“串联”或“并联”）．
（4）小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中 （选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成 ．水和煤油吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．
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