小明学习了电功率后，用额定电压分别为2.5 V、6 V的灯泡L1和L2设计了图所示的电路图，来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关。
（1）小灯泡发光时，将电能转化为 能和光能。
（2）探究L1的亮度时，只闭合S、S1，发现电压表有示数，电流表无示数，则电路故障可能是： 。
排除故障后，继续实验，收集的数据及现象如表一。
表一
| |
电压/V |
电流/A |
亮暗情况 |
| 1 |
1 |
0.16 |
暗 |
| 2 |
1.5 |
0.22 |
较亮 |
| 3 |
2.5 |
0.28 |
亮 |
表二
| |
电压/V |
电流/A |
亮暗情况 |
| 4 |
1 |
0.28 |
很暗 |
| 5 |
2.5 |
0.38 |
暗 |
| 6 |
6 |
0.72 |
很亮 |
（3）探究L2的亮度时，只闭合S、S2，进行实验，收集的数据及现象如表二。
（4）解析两表可知，同一规格的小灯泡发光亮度与 有关，不同规格的小灯泡发光亮度还应与 的转化效率有关。
【拓展】完成探究后，小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱（
）各1个，2个开关及若干条导线，对额定电流为0.1 A的小灯泡的额定功率进行了测定。请在虚线框内画出他设计的电路图，并写出实验步骤及测定额定功率的表达式。
实验步骤：
表达式：P额 =
小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同。
（1）实验中，必须取 （填“质量”或“体积” 相等的甲、乙两种液体；
（2）实验中，用 （填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较 （填序号）来判断吸热能力的强弱；
．通电时间 ．温度计示数的变化
（3）下表是某次的实验数据，分析可知， （填“甲”或“乙” 液体的吸热能力较强；
（4）若在甲、乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与 的关系。
|
质量
|
初始温度
|
加热时间
|
最终温度
|
液体甲 |
150 |
20 |
3 |
45 |
液体乙 |
150 |
20 |
3 |
68 |
某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探究影响浮力大小的因素。
（1）物体浸没在水中时受到的浮力是 ，方向为 ；
（2）物体浸没在酒精中时排开酒精的重力是 ；
（3）比较 两幅图可知，浸没在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关；
（4）由 四个步骤可知，浮力的大小有时与深度有关，有时又与深度无关，对此正确的解释是浮力的大小与 有关。
小明用焦距为 的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。
（1）调整器材高度时，应 （填“点燃”或“不点燃” 蜡烛。
（2）器材处于图甲所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与 （填“照相机”、“投影仪”或“放大镜” 的成像特点相同。
（3）将蜡烛移动至 刻度处，应将光屏移动到 （填序号）范围的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像。
（4）将蜡烛移动至 刻度处时，取下光屏，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的 （填“虚”或“实）像。
（5）张老师用发光二极管制作了一个“ ”形光源（如图乙）代替蜡烛放在 刻度处，则光屏上得到的清晰的像应该是图丙中的 （填序号）。
在“伏安法测电阻”的实验中，小明同学连接了如图甲所示的电路（电路元件完好，接线柱接线牢固）。
（1）在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表的示数将 ，电压表的示数将 。（选填“发生变化”或“保持不变”
（2）检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是 （选填“ ”“ ”“ ”或“ ” 。
（3）纠正错误后，闭合开关，测得几组数据如下表。
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
电压 |
1.5 |
2.1 |
2.8 |
电流 |
0.10 |
0.14 |
|
电阻 |
15.0 |
第3次实验时电流表示数如图乙所示，电流表的示数为 ．第2次实验后，算出的电阻值是 ，第3次实验后，算出的电阻值是 ，待测电阻值为 。
在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙三次实验，实验数据记录如表：
实验次数 |
钩码所受的重力 |
提升高度
|
拉力
|
绳端移动的距离 |
机械效率 |
1 |
2 |
0.05 |
1.0 |
0.15 |
|
2 |
4 |
0.05 |
1.7 |
0.15 |
|
3 |
6 |
0.05 |
① |
0.15 |
② |
（1）实验中要竖直向上 拉动弹簧测力计，使钩码升高。
（2）表格中编号①处数据应为 ，编号②处数据应为 。
（3）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与 有关。
（4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率 （选填“变大”“变小”或“不变”
粤公网安备 44130202000953号