如图甲所示，是我们实验室常用的托盘天平。
（1）它的工作原理是利用_________的平衡条件，由于它的两个_______相等，所以待测物的质量等于_______盘内砝码的质量。
（2）天平使用前要进行_________，如果指针偏向分度标尺左侧，则应该向______（“内”或“外”）调节平衡螺母。
（3）由于最近国际市场黄金价格大幅下降，国内黄金饰品价格也随之下降，小明的妈妈趁机在某金店购买了一款心仪已久的黄金手链，标签注明为“千足金38.599g”。小明妈妈担心产品质量，请正在准备参加中考的小明鉴别。小明借助实验室的器材采取了下面的步骤：
①用托盘天平测量手链的质量m，所用砝码和游码位置如图乙所示，则手链质量m=_______g；
②用量筒测手链的体积V，放入项链前、后量筒内水面位置如图丙所示，手链体积V=______cm3；
③查阅教材得到黄金密度为
通过计算，可以判定这款手链产品_______（“是”或“不是”）纯金的。
某同学用如图甲所示的装置做“探究水的沸腾”实验，根据实验记录做出温度随时间变化图象如图乙。由图象可知，水沸腾时的温度是 ，由此可知当地大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于” 一个标准大气压。由图象还可得出，水沸腾时的特点是： 达到沸点，持续吸热，温度 。
实验室购买了一捆长度为 的铜导线，某同学想通过实验测其实际长度。该同学首先测得导线横截面积为 ，查得铜的电阻率为 ，再利用图甲所示电路测出铜导线的电阻 ，从而确定导线的实际长度。
可供使用的器材有：电流表： 、电压表 、滑动变阻器 、滑动变阻器 、电源：（电压为 ，开关、导线若干。回答下列问题：
（1）实验中滑动变阻器应选 （填“ ”或“ ” ，闭合开关 前应将滑片移至 端（填“ ”或“ ” 。
（2）在实物图中，已正确连接了部分导线，请根据图甲电路完成剩余部分的连接。
（3）调节滑动变阻器，当电流表的读数为 时，电压表示数如图乙所示，读数为 。
（4）导线实际长度为 （保留1位小数）。
某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想并对猜想进行验证。
（1）如果影响机械效率的因素有 、 、 多个，要研究其与 因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，而改变 因素，从而进行研究。
（2）下列 、 是同学提出的两个猜想：
猜想一：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
猜想二：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关。
为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验。
验证猜想一的小组应按图 所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率大小 （相等 不相等），则可初步判断猜想一是错误的；
验证猜想二的小组应按图 所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想二是 （正确 错误）的。
（3）请你为该班同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法： 。
小明欲测量一个阻值标识模糊的定值电阻，图甲所示是他设计的测量电路，图乙是未完成连接的实验电路。
（1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，帮助小明把滑动变阻器和电压表正确连入图乙所示的实验电路。
（2）小明将电路连接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片，按照正确的操作测得数据如表所示。根据表中数据，第5次测量的电阻值
实验序号 |
电压 |
电流 （A） |
电阻 |
1 |
1.0 |
0.10 |
10.0 |
2 |
1.5 |
0.15 |
10.0 |
3 |
2.0 |
0.20 |
10.0 |
4 |
2.5 |
0.25 |
10.0 |
5 |
2.8 |
0.28 |
（3）图丙中已经把前4次测得的电压 和电流 的值对应点描出，请你在图丙中补描出第5次测量的电压 和电流 值对应的点 ，并依据所描的点在图丙中作出该定值电阻的 图象。
学习了密度的知识之后，小明想通过实验验证一下他经常把玩的一颗金属珠是否是钢质的，他的实验步骤如下：
（1）将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻线处，发现指针指在分度盘的左侧，为了使横梁平衡，应将平衡螺母向 （选填“右”或“左” 调；
（2）将金属珠放在天平左盘内，往天平右盘内放入砝码，当天平平衡时，右盘内砝码和游码位置如图甲所示，则金属珠质量为
（3）将金属珠放入装有少量水的量筒内，金属珠放入前、后量筒内液面如图乙所示，则金属珠的体积为 ；
（4）根据密度公式，可以求出该金属珠的密度 ；
（5）查询教材中常见物质密度表得知钢铁的密度为 ，比较可知，小明的金属珠 （选填“是”或“不是” 钢质的。
粤公网安备 44130202000953号