一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是（）
| A． | 换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦 |
| B． | 因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮 |
| C． | 为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距 |
| D． | 一个视野中，用 10×物镜看到 8 个细胞，用 40×物镜则可看到32个细胞 |
相关试题
下列有关植物激素的说法中，正确的是
A．脱落酸的主要合成部位在根尖、幼芽、萎蔫的叶片等
B．NAA、2，4-D、PAA均属于植物生长调节剂
C．探究生长素与细胞分裂素的使用比例对植物组织培养的影响，需设置不加任何激素的对照组
D．细胞分裂素和生长素在生长方面表现为拮抗作用
有关的生物学意义描述正确的是
甲 乙 丙 丁
| A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩 |
| B．乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换 |
| C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度 |
| D．丁图中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关 |
用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无子番茄；用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜，给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无子西瓜。若用此无子番茄和无子西瓜的果肉细胞分别进行组织培养，从理论上分析，都受以二倍体的花粉，所得植株的果实依次为
| A．无种子，有种子 | B．有种子，无种子 |
| C．有种子，有种子 | D．无种子，无种子 |
以下有关植物激素调节的叙述正确的是
| A．尽管植物激素的调节在植物生长发育过程中发挥重要的作用，但其也只是植物生命活动调节的一部分 |
| B．赤霉素、细胞分裂素均通过促进细胞分裂而促进植物生长 |
| C．色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，故生长素与双缩脲试剂会发生紫色反应 |
| D．横放植物的茎背地生长现象体现了生长素作用的两重性 |
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